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父亲和他的儿子们教学反思
语文第四册第二单元的
教学反思
答:
”于是,我将这一问题交给学生,先在小组里谈自己的观点,进行汇报。学生们的汇报结果基本在我的意料之中,大多数的学生都觉得第三个
儿子
孝顺妈妈,喜欢他。也有个别学生喜欢第一个儿子,觉得
他跟
斗反的好;喜欢第二个儿子,觉得他歌儿唱的好。根据新课程的理念,我没有强求这些学生的答案与大多数学生...
小班教育
教学反思
笔记感想
答:
爸爸
问跟在身后
的儿子
:“你没看见着火吗?”儿子不以为然地说:“看见了。”爸爸生气的说:“看见为啥不早说?”没想到儿子却理直气壮地说:“不是你说的嘛,大人的事,小孩少管。”爸爸一脸茫然。 看了这么一则幽默故事,笑过之后或许我们就会用另一种心态来重新审视、对待孩子的告状。孩子的告状,能让老师了解到...
父亲
节主题班会教案:《父爱如山 真情告白》
答:
在和父母的沟通过程中我发现好多
孩子
不能理解父母亲,尤其不能理解
父亲
的严厉,有些孩子甚至好久没有和父亲沟通,父亲长期在外地打工,有些孩子甚至长期不和父亲通电话,甚至叫父亲一声也没有。这样的父子、父女关系让我非常的担心,于是一直策划通过一次主题班会来融化父亲与孩子情感沟通上的这座冰山,希望所有的孩子都能够...
小学三年级语文《心中那盏灯》原文、教案及
教学反思
答:
结合前面的做灯笼的原因理解家境和
爸爸
的态度,感受爸爸的爱。 (2)
父亲
疾步走过来,帮我掖好被子,连连说:“我不冷,我不冷,小心别冻着你……” 引导学生通过“疾步”、“连连”、“我不冷,我不冷,小心别冻着你……”感受爸爸当时的心情。 (3)父亲刚才给我掖被子的时候,我分明感到,
他的
手真凉啊! 此处以读...
桥
教学反思
答:
桥
教学反思
篇1 课文《桥》讲述了面对洪水来临村里的老党支书临危不乱,镇定的指挥村民有序上桥,并让自己
的儿子
排在最后,为村民搭起了一座生命桥,而自己和儿子却被洪水吞没了的故事。 在准备《桥》这堂课的日子里,我思索,我探寻,我不断走进文本,贴近学生。这个过程是艰难的,也是快乐的。它促使我在专业上更...
背影
教学反思
答:
学生若有所悟,我也因此引领他们走到第三环节“透过背影”,要求他们再读课文,用“我从()段()看到()
的儿子
”句式说读课文,学生马上就发现了儿子即作者的四次流泪,看到了儿子的愧疚和忏悔。为了让学生更加深入地读懂文章,我用PPT展示了朱自清先生
与父亲
的关系简表: 台下一片哗然,众生议论纷纷,透过背影这个环节,...
“父母之爱”口语交际教案
答:
1、把这三则小故事讲给
爸爸
妈妈听,并让他们说说自己的想法。 2、向父母讲讲自己上课的感受,表达自己对父母的感恩之情。 3、收集有关父母之爱的故事、诗歌、散文。 板书设计: 父母之爱 认真倾听 表达清楚 文明有礼 大胆发言
教学反思
: 1、在开课导入的环节,我利用充满感情的描述将学生导入情景,激发学生的交...
二年级语文
教学反思
答:
所以说肖邦虽然处在异国他乡,他却在用倾注全力创作音乐的方式来拯救
他的
祖国。我觉得通过这样的联系,学生对句子的含义理解比较深刻,对肖邦这个人物形象的感受也更加鲜明。 篇二:《鞋匠
的儿子
》
教学反思
课文《鞋匠的儿子》,主要叙述了美国林肯总统刚上任,在第一次参议院演讲时,遭遇到参议员们的恶意羞辱,但他当即...
五年级语文单元的
教学反思
答:
学生们学了《打电话》后知道了打电话要抓住要点简洁明了,不啰嗦,但现在不能体会这样做的后果严重程度。我问学生们,小王会不会
和他
继续做朋友了?将来会和他结婚吗?学生们竟然无人发表意见,也许他们还不小,不知道这方面知识. 五年级语文单元
的教学反思
篇3 本课的最后一段是全文最感人的一段,作者把那一勺水...
八年级语文的
教学反思
答:
学生表现较好,参与度较高,也真实可感地表述了发生在自己身上的
父亲的
故事。 我也在想,只要触动了学生情感的心弦,即便是寡言的学生也是能说出自己内心的故事的,关键在于老师如何触动学生的心弦。 八年级语文
的教学反思
4 在教学课文《爱莲说》时,为了让学生更深入地把握作者托物言志,在莲的形象中寄遇自己身处污浊环境...
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