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爬山虎的脚这篇课文的写作顺序
爬山虎的脚的写作顺序
是什么?
答:
《爬山虎的脚》是以从整体到局部的顺序记叙的
。课文围绕爬山虎的脚,先讲了爬山虎长在什么地方。又讲了爬山虎叶子的特点,最后讲了爬山虎脚的特点。课文先写爬山虎的叶子,从刚长出来到长大,叶子的颜色从嫩红变成嫩绿,长大后的叶子引人注目,并给人一种非常舒服的感觉。课文的重点部分是第3至5自然段,...
爬山虎的脚
是按什么
顺序
写的?
答:
是按照:事情发展的顺序写的依次写了:
爬山前──爬山时──爬山后 文章的写作顺序记叙文有时间顺序,时空结合顺序,事件本身的发展顺序
,也有少数以逻辑顺序组织篇章的.说明文常有的顺序是:空间顺序、时间顺序、逻辑顺序.议论文的一般都以逻辑顺序组织材料,具体顺序可以是先因后果,由表及里,由现象到...
麻雀小木船走月亮
爬山虎的脚写作顺序
答:
《小木船》是按照事情发展的叙事顺序写的。《走月亮》
这篇文章
是按照空间变化顺序来描写的,写了“我”和阿妈走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥,走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地等场景,描绘了一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷。《
爬山虎的脚
》按照从整体到部分,再到细节
的顺序
先讲了爬山虎长...
《
爬山虎的脚
》的体裁
答:
爬山虎的脚是一篇说明文,说明文是一种以说明为主要表达方式的
文章
体裁。说明顺序是按照从整体到部分再到细节
的顺序
,介绍了爬山虎的叶子、
爬山虎的脚的
形状、特点以及是怎样用脚在爬的,启发人们留心和细致地观察周围的事物。《爬山虎的脚》是我国现当代著名文学家、教育家、出版家叶圣陶老先生的作品。叶老...
爬山虎的脚写作
方法
答:
对于长大了的叶子,
作者写了静态中的叶子是:第一,“绿得那么新鲜”;第二,“一顺儿朝下’;第三,铺设均匀,没有重叠
;第四,“不留一点空隙”。动态中的叶子是:“一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。”再如写爬山虎的脚就抓住特点,描写了脚长在什么地方,是什么样子,颜色怎样,...
如何写好一篇写景的
文章
——读
爬山虎的脚
有感优秀
作文
答:
叶圣陶爷爷在写爬山虎是按照由远到近
的顺序
,把
爬山虎的脚
、叶子、叶柄、细丝以及爬山虎的脚写得细致入微。 正是因为有了叶圣陶爷爷认真仔细的观察,并能够抓住事物的特点按照一定的顺序来写,才有了我们今天学到的《爬山虎的脚》
这篇课文
。今后,我一定要按照叶圣陶爷爷教给我们的观察和
写作
方法,写出一...
四年级语文上册
爬山虎的脚
说课稿
答:
1、了解
爬山虎脚的
特点,在理清
课文的
叙述
顺序
的基础上抓住课文的主要内容。 2、学习作者的观察方法和表达方法,培养学生具有留心身边事物的习惯,同时增强他们具有爱自然保环境的意识。 二、教学重难点 了解作者是怎样用生动准确的语言描写出爬山虎叶子和脚的特点,通过对本课词句的理解,进一步来了解爬山虎脚的特点是本课...
叶圣陶
爬山虎的脚写作顺序
是什么
答:
) 2、 掀开爬山虎绿绿的叶子来揭示爬山虎能爬的奥秘吧,
爬山虎的脚
长在(茎上),茎上长(叶柄的地方),反面伸出(枝状)的六七根细丝,像(蜗牛)的触角,演示动画课件,让学生边看边说,并与蜗牛的触角作对比,形象生动的了解刚长出的
爬山虎脚
的形状。 3、 爬山虎是怎样靠这细小的脚向上爬呢?...
《
爬山虎的脚
》一文,作者细致的描写了爬山虎的脚,是因为?
答:
因为
爬山虎的
主要特点是“爬”,所以详细描写它
的脚
是为了突出中心。
课文
通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点以及它是如何一脚一脚往上爬的。表达了作者对爬山虎的喜爱之情,同时也让我们产生了探究的愿望,激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。
部编版四年级语文《
爬山虎的脚
》教学反思
答:
《
爬山虎的脚
》
这篇课文
讲了爬山虎的叶子、
爬山虎脚
的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的,启发人们留心细致地观察周围的事物。了解作者是怎样用生动、准确的语言写出爬山虎叶子和脚的特点,通过对词句的理解了解爬山虎脚的特点,是本课的重点。爬山虎是怎样向上爬的,是本课的难点。 结合本课的特点,我调动学生的多种...
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