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燕子作者通过对什么的描写
燕子通过描写什么的小燕子
在美好春光中什么什么的情景?
答:
通过描写(活泼可爱)的小燕子在美好春光中(飞行)和(休憩)的情景
,表达了作者对小燕子和春天的喜爱赞美之情。
燕子作者对燕子的什么
特点进行了
描写
答:
描写出燕子活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点
。原文内容:一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南...
《燕子》一文
通过对燕子的描写
表达了
作者对
的赞美之情?文中最能说明...
答:
通过对燕子的描写表达了作者对生机勃勃的春天的赞美之情,反映了作者欢乐愉快的心情
。文中最能说明小燕子特点的词语是活泼机灵,俊俏轻快。通过对燕子的描写表达了作者对生机勃勃的春天的赞美之情,反映了作者欢乐愉快的心情。文中最能说明小燕子特点的词语是活泼机灵,俊俏轻快。
...
作者
抓住了
什么
特点来写
燕子的
外形?是按照什么顺序来写?_百度知 ...
答:
三年级下册语文《燕子》作者从春天的美景,燕子的特点来进行描写
。作者抓住了小燕子外形、动作的特点把燕子描写得十分生动。课文是按照由近到远的顺序,从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的。
文
通过对燕子的什么
和在春光中什么什么的动作
描写
赞美了
什么的燕子
?
答:
文章通过对燕子的外形和在春光中斜飞的动作描写
,赞美了活泼可爱、聪明伶俐的燕子。
《燕子》这一自然段是对
小燕子
外形的
什么描写
。
答:
这一自然段是对小燕子外形特点
的描写
,课文以燕子为线索,表现了燕子外形活泼机灵的特点,飞行迅速敏捷的特点。向左转|向右转 这句话从羽毛、翅膀、尾巴,三个方面写出了
小燕子的
形、色、态,使人对小燕子产生出深深的喜爱之情。三年级下册语文书第1课《燕子》一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀...
燕子
课文从哪几个方面介绍了燕子
答:
作者郑振铎是从哪几方面来
描写燕子
的 1.抓住描写燕子和春天的语句,理解课文内容,感受
燕子的
活泼可爱和光彩夺目的春天景色。2.领悟作者细致观察和具体生动描写事物的表达方法。3.感受燕子的可爱,体会作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。在
作者的
眼中,燕子是最可爱的,所以他
通过
外形、飞行时、飞倦了三...
燕子
一课
作者
用了
什么
顺序来
描写
的 三年级燕子按什么顺序写的
答:
《燕子》中心思想
作者描绘
了充满生机的如诗如画般的春天景色,赞美了活泼可爱的
小燕子
,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。《燕子》课文主要内容 文中
通过对燕子
外形
的描写
和它在灿烂无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线杆上休息的情景。表现出了
作者对燕子
的赞美之情和对春天...
作者
按照从什么到
什么的
顺序,抓住了小燕的
什么什么
和什么进行
描写
,写出...
答:
提问应该说的是:部编人教版语文三年级下册,第二单元的课文郑振铎的《燕子》吧。
作者
按照从近到远的顺序,从羽毛、翅膀、尾巴三方面写了
燕子的
外形特色,写了燕子外形、动作的特点,具体从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来
描写
,写出了燕子的活泼机灵。
燕子
这一课主要
描写
了
什么
燕子课文主要内容概括
答:
主要
描绘
了春天里燕子在天空中、湖面上飞翔、在电线上停歇的画面,动静结合,有声有色,给春天带来了许多生机。表现了
作者对
春天和
燕子的
喜爱之情。全文的篇幅虽然比较短,但条理性强、语句优美,
作者的
观察细致入微,表现了燕子的可爱,春天的美丽和对春天和燕子的喜爱之情。
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