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熟读课文的熟怎么写
我已经把《国徽》这篇
课文
背
熟
了。熟的意思
答:
熟:做某种工作时间长了,精通而有经验:~练。娴~。~习。~能生巧。其他解释:食物烧煮到可吃的程度:饭~了。植物的果实或种子长成,又特指庄稼可收割或有收成:成~。瓜~蒂落。程度深:~睡。~思(经久而周密地思考)。深思~虑。做某种工作时间长了,精通而有经验:~练。娴~。~习。
课文
背的不熟
的熟
,念shu还是shou
答:
标准读音应该是shu,shou是日常口语的,老师布置作业的时候肯定会说shu读
课文
吧
一年级语文
怎么
学?怎么预习和复习?
答:
4.写:按笔顺“书空”田字格中的字,每个字3遍复习要求 1.
熟读课文
:熟读课文2遍 2.认读2会字:蓝线2会字,盖住拼音也能快速认读 3.书空3会字:田字格3会字,闭上眼,能按笔顺口令将每个字书空2遍,每个字再组词2个 以上是学校老师发的语文预习和复习的要求,除了按照老师的要求完成预习和复习外,我们还做了以下...
课文
续写作文指导
答:
一、
熟读课文
: 一篇课文不管要不要续写故事,我们都应该把课文读熟。把课文读熟了,我们才能更好地了解
课文的
主要内容,把握课文的中心思想。 要续写课文故事的那就更不用说了。可以说“熟读课文”是续写课文故事的前提和基础。 不但学生要读熟课文,作为老师也应该把课文读熟,读得很熟。只有把课文读熟了才能更好地...
小学六年级
课文
《
熟读
精思》的原文及译文
答:
”所谓说书读得熟了,就是不依靠别人解释说明,自然就会明白它的道理了。我曾经说过:读书有三到,叫做心到、眼到、口到。心思不在书本上,那么眼睛就不会仔细看,心和眼既然不专心一意,却只是随随便便地读,就一定不能记住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到最要紧。心已经到了,眼口...
二年级上册《秋天》
课文
答:
1、生字各写一行。2、
熟读课文
。第二课时 教学内容:学习课文。教学目标:通过有感情的朗读课文,体会秋天的特点,感受秋天的美丽。重点难点:背诵自己喜欢的段落。教学过程:一、复习。1、出示生字词语让学生认读。2、出示带生字的句子测读。二、学习课文。学习第一自然段 1、指名朗读第一自然段。2、...
《杏儿熟了》教学设计
答:
3、默读课文,概括课文大意。三、再读课文,理清文路 1、再读课文,想想文中写了几次杏儿熟了,每次杏儿熟了发生了什么事?2、给课文分段。四、
熟读课文
,掌握字词 1、练读,争取做到“四个不”,读通课文。2、找伙伴赛读。3、交流生字学习情况,不会的相互帮助。五、课堂小结,抄写不会的或较...
“
如何
指导学生续写
课文
故事”
答:
一、
熟读课文
: 一篇课文不管要不要续写故事,我们都应该把课文读熟。把课文读熟了,我们才能更好地了解
课文的
主要内容,把握课文的中心思想。要续写课文故事的那就更不用说了。可以说“熟读课文”是续写课文故事的前提和基础。不但学生要读熟课文,作为老师也应该把课文读熟,读得很熟。只有把课文读...
小学四年级下册《父亲的菜园》
课文
答:
最终自己的菜园长出新鲜的蔬菜。五、作业 1、
熟读课文
中描写父亲言行的语句,体会情感,注意朗读的语气。2、写一段你与一个熟悉的人的对话。(注意人物说话时的表情和动作。)六、板书设计:28 父亲的菜园 自信 勤劳 荒凉的山坡 碧绿的翡翠 执着 热爱 ...
五年级上册英语
课文怎么
读?
答:
跟读课文:在理解课文含义的基础上,跟着音频读课文。
熟读课文
:反复大声朗读课文。听读课文:在读
熟课文的
基础上,合上课本,跟着录音,听读课文。一边听读,一边回想课文中句子和图片。3、背诵课文,学会举一反三 背诵课文,是有效学习英语的方法之一,小学英语尤其如此。背诵课文的好处主要有:可以增强...
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