99问答网
所有问题
当前搜索:
滑板滑块模型视频
公开课《
滑板
、
滑块模型
》的教学反思
答:
然后我总结了
滑板滑块模型
中相对位移的关系式,即当两者同向运动时,相对位移为两物体位移之差,当两物体反向运动时,相对位移为两物体位移之和,这与传送带模型中计算滑行长度的方法是一样的。之所以联系起来,是因为找到模型间更多的关系,使本质凸显出现,增强理解与记忆。总得说来,这节课备得很认真...
高中物理。
滑板滑块模型
中,怎样找位移关系!!急
答:
1.
滑块
不滑下
滑板
,最终与滑板共速:如图,位移关系如下 x2-x1=Δx 其中x2---滑块位移,x1---滑板位移,Δx---滑块在滑板上滑动的距离。2.滑块滑下滑板 x2-x1=L x2---滑块位移,x1---滑板位移,L---滑板长
滑块滑板模型
共速后速度会继续变化吗?
答:
共速后不会继续变化了。这种
模型
是:光滑水平面上有足够长的
滑板
,
滑块
在滑板上运动,滑块和滑板之间存在摩擦,它们开始时速度不同(有相对滑动)。显然,滑块和滑板开始时速度不同而发生相对滑动,它们之间有滑动摩擦力,两者速度发生变化,它们组成的系统动量守恒。当它们速度相同(共速)后,它们就做匀速直线...
高中物理
滑块滑板
模型
答:
按照我的理解题的意思就是地面光滑,
滑板
和
滑块
不光滑,所以,既然F小于最大静摩擦,那么滑板与滑块相对静止,然后两者一起做匀加速,加速度为F/(M+M)
滑板滑块模型
为什么动量守恒
答:
滑板滑块模型
之所以动量守恒,是因为在模型中的碰撞过程中,虽然系统存在摩擦力,但摩擦力属于内力,不影响系统的总动量。在水平方向上,由于没有外力作用,所以系统的水平方向动量守恒。在垂直方向上,考虑到重力和支持力,动量也不守恒。但如果只考虑水平方向,那么系统的总动量就守恒。
滑块模型
共速以后有几种可能
答:
滑块模型
共速以后有两种可能:若木板不够长,滑块还没达到共速就从木板上滑下。若木板足够长,滑块和木板共速后,二者将以共同的加速度作匀减速运动;或者以不同的加速度作匀减速运动,其中滑块的加速度小于木板的加速度,所以滑块相对木板向右运动,之后滑块减速到0后停止。
滑块模型
共速以后有几种可能
答:
三种。1、
滑块
与木板共速,一起做匀速直线运动。2、滑块与木板共速后,滑块继续加速,木板做匀速直线运动。3、滑块与木板共速后,滑块减速,木板加速。
卡拉威epic一号木如何调节杆底
滑块
答:
卡拉威epic一号木调节杆底
滑块
的方法如下:1、打开锁扣:将浅蓝色的锁扣向上推动,然后打开
滑板
鞋的魔术贴。2、调节杆底滑块:使用十字螺丝刀或调节扳手,拧开杆底滑块的螺丝,然后调节滑块位置(向前或向后调节)。调节完成后,拧紧螺丝。3、关闭锁扣:将锁扣向下推动到位,确保锁扣与魔术贴完全接触。4、...
高中物理
滑块滑板
问题
答:
分析:小
滑块
受力后与木板发生相对滑动。二者的摩擦力:f=uN=10N 小滑块受力:F1=F-f=10N a1=10/5=2m/s^2 木板受力:F2=f=10N a2=10/10=1m/s^2 最短时间 就是小滑块位移比木板位移多一个“木板的长度”所用的时间!s1=0.5a1t^2=2t^2 s2=0.5a2t^2=0.5t^2 s1-s2=2 2t^2-...
高中物理中关于
滑块滑板
问题
答:
上图是本题的V-T图:绿线代表物体A;两段蓝线代表小车B的车头(其实小车上每一点的v-t图都是一样的,但车头的初始位置与A相同,选择车头可方便位移的计算);图像的斜率是由计算出的加速度决定的:(1)0~t1阶段:只有B在移动;加速度:a1=F/M=12/4=3;(M表示B的质量)(2)t1~...
1
2
3
4
5
6
涓嬩竴椤
其他人还搜
滑板滑块模型物理专题视频
物理滑块滑板模型例题视频讲解
滑板滑块模型物理专题视频乐乐课堂
关于滑块滑板模型
滑块滑板模型专题
滑板滑块模型分析
滑块滑板模型归纳
滑块滑板问题视频讲解
滑块与滑板模型总结