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清兵卫与葫芦阅读题答案
从全文的角度来看,表现
清兵卫
对
葫芦
痴迷的细节描写的语句有哪些作用_百 ...
答:
4.①小说的开头
和
结尾相互呼应(1分),都写到
清兵卫
放弃了对
葫芦
的爱好,转而喜欢绘画,这体现出孩子在家长的强压和社会环境的压迫下难以坚持自己的个性,而结尾又说到“他的父亲,对于他的喜欢绘画,又在开始嘀咕了”,预示着清兵卫的爱好有可能再一次被扼杀,仿佛陷入了一个循环(2分);②通过小...
这位外来的教员,对于本地人爱好
葫芦
的风气心里本来不舒服; 他是喜欢武 ...
答:
小题1:含意:这位教员也有自己的爱好,喜欢武士道和听名伶唱戏等;作用:暗示教员对于
清兵卫
喜爱
葫芦
的态度太偏激、太过分。 小题1:①担忧②害怕③气愤小题1:B 略
结合作品,简要分析
清兵卫
的性格特点."
葫芦
"在小说中有怎样的作用_百度...
答:
(1)①聪明、有智慧。第2段中
清兵卫
制作
葫芦
的动作描写。②执拗、有个性(个性独特)。对于客人的批评,清兵卫只是淡淡的一句“这样的好呀”;客人、父亲(清兵卫)谈论葫芦情节中,清兵卫喜欢周正平凡的葫芦;客人、父亲喜欢奇特的葫芦。(举一例即可)③有天赋
和
非凡的鉴赏力、审美能力。清兵卫一...
《
清兵卫与葫芦
》一文中哪些地方写出了清兵卫对葫芦的痴迷?
答:
1从三四分钱到一毛五分钱一个的带皮
葫芦
,他已有十来个了。他能够自己把葫芦口切开,把里边的籽掏出来,技巧很好,塞子也是自己装上的。先用茶卤一泡,把气味泡干净了,然后就把父亲喝剩的淡酒装在里面,不停地把表面擦亮 2他对于这爱好异常专心。3因为他热衷得这么厉害,所以他每次上街的时候,走...
丢了什么,少了什么。续写。
答:
清兵卫
失去他心爱的
葫芦
后,有好些天他都像丢了魂一样,整天呆呆地坐着,叫他,他也不搭理。直到一天,他在放学回家的途中,看见一个海边写生的画家,他的生活才又发生了变化。清兵卫站在画家身后,看到碧蓝的大海、雪白的浪花和天空飞翔的海鸥,在画家的笔下犹如赋予了生命一样。他激动得脸颊通红...
外国小说鉴赏之《
清兵卫与葫芦
》
答:
01 情节 前面的情节颇为平淡,精彩却在最后浮出水面。
清兵卫
的
葫芦
,古董店居然开价5块,校役居然还卖了个50块钱的好价,而卖给当地的富家价钱是600块。于是我们立刻明白了先前清兵卫的不被人
理解
的那份执着。当老师
和
父母以粗暴的方式扼杀了孩子的爱好时,恰恰扼杀了一个孩子不可限量的潜力。而更...
课文中哪些地方写出了
清兵卫
对
葫芦
的痴迷
答:
课文中哪些地方写出了请兵卫对
葫芦
的痴迷?你认为哪个地方写得最传神?课文第2至第6段集中写了
清兵卫
对葫芦的痴迷,尤其是课文写清兵卫竟然把老头子的秃顶看成是葫芦的细节尤为生动传神,如果不是痴迷到一定程度,绝不会产生这样的错觉。(此题言之成理即可。)...
清兵卫与葫芦
的问题 文学的不会的不要来
答:
本文通过记叙
清兵卫
喜欢
葫芦
,可是这种爱好被爸爸扼杀,后又热衷上绘画的故事,表现了作者对清兵卫的同情,批判了那种粗暴扼杀少年个性的做法,呼吁人们要尊重个性,让个性自由发展。 两文的作者不同,但表达的思想几乎是相同的!两文的作者不同,但表达的思想几乎是相同的!都是表达的成人对青少年或是...
清兵卫与葫芦
——志贺直哉
答:
继续他的艺术之旅。
清兵卫
的故事,是一个关于热爱、挫折与成长的寓言。他从
葫芦
中找寻乐趣,又在失去中找到了新的追求。他的父亲或许会再次质疑他的新爱好,但清兵卫已经明白,真正的热爱,无需他人的
理解
,只需内心的坚定。而那被遗忘在角落的葫芦,或许正见证着一个少年从痴迷到成熟的转变。
清兵卫与葫芦
最后两段的作用
答:
清兵卫与葫芦
最后两段的作用:表达父亲对孩子天性及喜爱的过度干涉,粗暴扼杀孩子天性和天赋的一种批评,表达了对追求个性自由发展的期望。
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