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浮与沉科学教案中班设计意图
幼儿园
中班
《
沉与浮
》
教案
答:
1、小朋友,如果蔬菜浮在水面我们用“↑”来表示,如果蔬菜沉在水里我们用“↓”来表示。 2、交流猜测的情况 3、师:怎样来证明谁的猜测对呢? 三.幼儿操作
活动
,感知
沉与浮
的现象幷做好记录。 1、师:看老师先拿一个菠菜放在水盆中,猜一猜会怎样?你会用什么符号做记录?(学生边思考边观察边做记录) 2、自己...
幼儿园幼儿
中班科学教案
《
沉与浮
》含反思
答:
2、今天我们要来当一当小小
科学
家,来做一个关于
沉与浮
的实验,我们要把这些东西一个一个地放到水里面,来看看哪些东西会浮在水面上,哪些东西会沉下去。 二、猜测 在做实验之前,我们先来猜一猜。(分别记录幼儿对各种物体
沉浮
状态的猜测结果) 三、幼儿自主探索 现在请小朋友自己来做一做这个实验,把桌上的东西一...
幼儿园
中班科学
优质
教案
《
沉和浮
》含反思
答:
(轮船、鸭子等是浮的,石头等是沉的) 教学反思: 引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个
活动
,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。 幼儿园
中班科学
优质
教案
《
沉和浮
》含反思 篇2 活动目标: 1、在玩...
幼儿园
沉与浮科学教案
答:
第1篇:幼儿园大班
科学教案
:
沉与浮
的秘密
设计意图
;孩子们在游戏及日常生活中,会发现一些奇怪的现象如船为什么会浮在水上走?为什么有些东西回会浮在水面而有些东西沉在水里?为什么有些东西会浮在水面也可以沉下去?为什么有些东西会沉在水里而且可以浮在水面?为了使幼儿满足幼儿的的好奇心,...
幼儿园
科学
课
教案设计
答:
幼儿园
教案
1:水的
沉与浮
一、
设计意图
: 孩子们在游戏及日常生活中,会发现一些奇怪的现象如船为什么会浮在水上走?为什么有些东西回会浮在水面而有些东西沉在水里?等等,为了使幼儿满足幼儿的的好奇心,在探索身边的的
科学
,接触沉与浮的现象,并对沉与浮的现象做出简单的分析、判断和推理,因此设计了这个科学学习...
《蛋宝宝
浮
起来了》
中班科学活动
教案
答:
【
设计意图
】
沉浮
是幼儿生活中熟悉
和
常见的
科学
现象,但幼儿对它的认识是模糊的,鸡蛋能浮起来,更是令幼儿好奇的事。于是,我设计了本次
活动
,通过实验、观察探索,让幼儿初步感受、理解这一现象,让幼儿在探究中学习,激发幼儿从小探究科学奥秘的兴趣。【教学目标】1、知道蛋宝宝在水里是沉的,引出让...
物体的
浮与沉教案
答:
改变它们的体积大小,在水中的
沉浮
是不会发生改变的。)物体的
浮与沉教案
的板书
设计
:1、物体在水中是沉还是浮 砖块 沉 木块 浮 塑料块
浮 与沉
浮相关因素:体积大小、轻重、形状、材料、是否空心等 由同一种材料构成的物体,改变它们的体积大小,在水中的沉浮是不会发生改变的 ...
大班
科学沉
与
浮教案
答:
大班
科学沉
与
浮教案
1 一、
设计意图
: 水,是我们生活中非常常见的东西,洗脸、刷牙、漱口我们都必须用到它。虽然水在我们日常生活中很常见,但是我们的孩子对于水的浮力并没有太多的认识。 有一天,在洗手的时候有一个小朋友不小心把一个塑料袋掉在水里,于是孩子马上跑来问我:“老师,为什么那个塑料袋漂在水上面呢...
幼儿园
科学活动
教案
答:
我发现孩子们对这一现象的兴趣非常的浓厚,于是我抓住了这一契机
设计
了这一
活动
《
浮与沉
》。本活动通过实验来探索、丰富有关物体
沉浮
的经验,并让孩子们对
科学
现象产生兴趣。 活动目标: 1、了解不同的物体的沉浮现象,学会记录实验结果。 2、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。 3、通过自主实验探索科学现象...
幼儿园
科学
领域存在那些误区,如何避免这些误区
答:
1 重形式轻内涵——科学探究等同与幼儿“动手”案例:在大班
科学活动
“
浮与沉
”中,教师为幼儿准备了很多材料,如装满水的盆子,石头,积木,皮球,铁块等等,教 师让幼儿辨认完材料后对幼儿说:小朋友们你们带着这些材料去完一完吧,教师话音刚落,小朋友们就上前来抢这些材料 又比较小的东西容易沉下去,...
1
2
涓嬩竴椤
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