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济南的冬天课堂笔记
坚持不用课件
上课
答:
我越来越发现用课件讲课速度慢,学生不做
笔记
,效果不好。就拿这次讲《
济南的冬天
》为例,课件简单实用,修改后感觉可以用,结果一节课没讲完,第二节课再用,然后用10分钟左右完成达标题。时间很紧张,有一半题没讲。下一个班我没有用课件,直接讲,根据每一段的重点,比如,在最后一段的写水分析...
七上《
济南的冬天
》说课稿
答:
并与学生共同解答:文中渗透作者对
济南的冬天
什么样的感情? 标题可否换为“
冬天的
济南”?,解答中使学生了解作者在文中处处渗透着对
济南冬天
的喜爱,抒发了赞美之情。标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天;“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南,进行最后的课文巩固。
初一上册语文作业本十二课
济南的冬天
的答案
答:
10、有一圈小山围着济南,使济南的冬天特别暖和
。(意思相近也可) (二)1、冬天;秋天 2、温柔多情;甜美 3、就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;它们知道它们那是绿的心事,它们终年在那吻着水波,做着绿色的香梦(其它拟人手法的句子也可) 4、总结性地写了冬天济南的景色,体现了作者对济南冬天的喜爱之情。用比...
朱自清《冬天》与老舍《
济南的冬天
》的异同
答:
都能抓住特征;合理的安排顺序:运用比喻、拟人等修辞,采用情景交融的写法,色彩绚丽. 春还从多种感官来写 参考资料:老师讲的 标准答案
记叙文中融入环境描写作文指导
答:
请你们自己翻开书本,看看
课堂笔记
,自己复习一下吧。这段文字,作者集中笔墨只描写一种景物--春花。 通过动静、色味、虚实、高低多个角度,为我们勾勒出一幅五彩缤纷、立体感极强的优美画面。其实这就是景物描写的不二法门--动静、色味、虚实、高低。 不信,你再翻开书本看一看《
济南的冬天
》、《紫藤萝瀑布》等写景...
老舍散文集读后感600字
答:
老舍不仅写了济南的秋天、
济南的冬天
、济南的夏天,还在《春风》中写了济南的春天,春夏秋冬,四季更迭,光影驳离,色彩斑斓。 为了凸现济南独有的魅力,扩展读者想象的空间,老舍不仅信手拈来瑞士、西湖与济南作对比,还不断请出伦敦、芙劳那思(意大利)、南京、北平、青岛等城市与济南相映衬、相参照,使画面的意境更加幽...
语文阅读题,高手来啊!
答:
老舍《
济南的冬天
》第三自然段:1本段描绘了济南在(冬天)的山,紧紧围绕一个“(妙 )”字,突出一个“( 小)”,按照( 山上)、( 山间)、(山坡 )、(山腰 )的空间顺序层层铺写,把各个细部的色、态、光一一展现出来。鲁迅《社戏》11-13自然段:1本段从那些角度来描绘江南的秀美的...
初一上册期中考试语文知识点总结
答:
《
济南的冬天
》老舍,原名:舒庆春,字舍予,北京人,作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,戏剧《茶馆》《龙须沟》等。《秋天》何其芳,四川万县人,现代诗人,评论家。 《观沧海》曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人。其诗以慷慨悲壮见称。 《次北固山下》王湾,五言律诗。 《钱塘湖春行》白居易,唐代...
我的援藏日记:3.漫步
答:
而后,我又听了语文组长徐美芳老师的七年级语文课,她上的是《
济南的冬天
》第一课时。这节课,她先听写词语,而后开新课,讲作者、写作背景等文学常识。
课堂
的重点是学习生字词,纠读音、讲多音字、学生上台学写生词及拼音。做完了这一系列活动,下课铃声也响了。 我想起了自己教书第一年,上的第一节公开课《植物妈妈有...
七年级语文学科教学计划
答:
这里描写了美的的景物(《春》、《
济南的冬天
》),描写了美的情感…… 本单元要求学生在学习中,首先要学会品味优美的语言,其次要反复朗读,在整体感知内容大意的基础上,揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。 第四单元人生 生活中有阳光雨露,也有风霜阴霾。追求美好的人生,是...
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