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活动课程的内涵和特点
简述
活动课程的内涵及其特点
。
答:
活动课程的主要特点有:(1)从学生的需要、兴趣和个性出发设计课程
。(2)以学生的心理发展顺序为中心进行课程的编制。(3)主张学生在活动中探索,尝试错误,学到方法。
综合实践
活动课程的内涵
是什么?
答:
综合实践活动课程,
是指基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的一种新的课程形态
。综合实践活动课程是一种经验性课程。作为独立形态的课程,其内容涉及的范围十分广泛,它像一个超大型的吸盘,把各门学科知识进行综合。以学生已有的经验、社会实际和发展需要等问题为中...
在教育学中,
活动课程和
课外活动是同个概念?为什么?
答:
活动课程是指:在课堂教学中教师采用的一种教学方式,
它是以教师为指导,充分调动学生的主体作用,以课堂讨论,辩论,社会调查,等探究方式
,加深学生对课堂教学知识的认识和理解。所谓课外活动是相对课堂教学而言的,它是指在课堂教学之外,学校有目的、有计划地组织学生参加的各种有教育意义的活动。这里的...
幼儿园
课程的内涵
答:
一、幼儿园课程的内涵 幼儿园课程是幼儿在幼儿园中一天的生活和学习的全部内容,
包括教育、游戏、活动、饮食、休息等,旨在促进幼儿的全面发展
。二、幼儿园课程的特点 1、综合性:幼儿园课程应该涵盖幼儿发展的各个方面,包括身体、认知、语言、情感等,而不仅仅是学科知识的传授。2、游戏性:幼儿园课程...
课程是什么意思?
课程的特点
有哪些?
答:
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排,狭义上的课程即指某一门学科。
课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计
,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。课程的内涵 课程即教材,课程内容在传统上历来被...
简述幼儿园
课程的内涵及其
基本
特点
答:
课程内容、课程组织、课程评价。课程目标 课程目标是课程其他要素的抉择依据和标准,并对整个教育过程起导向作用。课程内容 课程内容是课程目标的载体,它根据
课程的
目标以及相应年龄阶段学习者的身心发展规律
和特点
而选定,是学习者应该学、能够学并适宜学的有关知识和
经验
。
课程的内涵
是什么?
答:
课程
是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育
活动
。狭义的课程是指某一门学科。
内涵
课程即教材 课程内容在传统上历来被作为要学生习得的知识来对待,重点放在向学生传递 ...
活动课程和
课外活动是两个
内涵
相同的概念,是否正确?
答:
活动课程又称经验课程,它是打破学科逻辑组织的界限,从儿童的兴趣和需要出发,以活动为中心组织的课程.
活动课程的
代表人物是杜威。课外活动是指根据受教育者的需要和自己的努力以及教育教学的需要。在教育者直接或者间接的指导下,来实现教育目的的一种活动。二者
的内涵
并不相同,因此题于说法是错误的。
综合实践
活动课的
总结
答:
一、综合实践
活动课程的内涵
: 综合实践活动是指以学生的兴趣和直接经验为基础,以学生学习生活和社会生活密切联系的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以研究性学习为主导学习方式,以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的新型课程。综合实践活动课程的开设应具有以下五大
特点
: 1、基于兴...
幼儿园教学
活动的特点
有哪些
答:
一、广泛性 不同于其他各级各类学校的学科教学,幼儿园教育活动涉及幼儿的一日活动,包括教学活动、生活活动、体育活动、游戏
活动和
其他常规性活动。因此,从幼儿园教育活动内容范围而言,幼儿园教育活动具有广泛性
的特点
。二、整合性 从幼儿心理发展的内容看,它涉及幼儿身体、认知、情感、社会性等各方面的...
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