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泼水节一课你体会到了什么
《难忘的
泼水节
》你从中
体会到了什么
?
答:
课文中洋溢着的热情,就像火红的凤凰花,撒满字里行间
。作者在人们欢迎周总理的场面描写中,抒发着兴奋和欢悦;在周总理泼水的描写中,泼洒着激动和幸福;在文章结尾,作者更是直抒胸臆,连用三个自然段四个感叹句,表达了人们的激动、幸福和难忘。原文:火红火红的凤凰花开了,傣族人民一年一度的泼水节...
难忘的
泼水节体会到了什么
答:
读了《难忘的泼水节》会体会到人民的总理和人民心连心
,《难忘的泼水节》是人教版小学语文二年级上册第17课的课文,记述的是一个充满温情的感人故事。泼水节,亦称"浴佛节",又称"楞贺尚罕",是傣族、阿昌族、布朗族、佤族、德昂族以及泰语民族和东南亚地区的传统节日,当日,中国西双版纳、泰国、老挝、...
读了《难忘的
泼水节
》你有
什么感受
?
答:
读了《难忘的
泼水节
》
感受到
:周总理在日理万机的情况下还能跟老百姓一同欢渡泼水节,充分说明周总理是一个平易近人的人。今后,我们一定要向周总理学习,平易近人、团结同学,力所能及地帮助同学,将用我所学到的知识回报社会,回报国家,争取做一个对社会有用的人。《难忘的泼水节》描写了敬爱的...
《欢乐的
泼水节
》教后反思
答:
而本课讲的
泼水节
是少数民族——傣族的传统节日。上课伊始,我屏弃以往单调地认读词语的复习方式,从前后教材之间的内在联系入手,引导学生运用所得知识进行学习迁移:创设“我当小作家”的情境,让学生续写《识字1》——在第一课时初读课文的基础上,编写关于傣族泼水...
小学二年级语文《欢乐的
泼水节
》知识点、教案及教学反思
答:
《难忘的
泼水节
》一文主要介绍了周总理和傣族人民一起过泼水节,通过写傣族人民欢迎周总理,周总理穿着傣服和傣族人民一起泼水祝福,把快乐和幸福带给他们,体现了周总理和傣族人民心连心。本文是按照事情发展顺序写的,所以讲课时按文章顺序来进行让学生
体会到
周总理对人民的关心,与人民的心连心。一、...
难忘的
泼水节
中心思想是?
答:
《难忘的
泼水节
》这篇课文记述的是一个充满温情的感人故事。“一年一度的泼水节”被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子,是傣族最隆重的节日。而1961年的泼水节,又是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节。那是因为敬爱的周总理来到傣族人民中间和他们一起欢庆这个富有民族情趣的泼水节。本课的最大难点...
《欢乐的
泼水节
》教学片段和教学反思
答:
将“一年一度”读了重音。 师:听出来了,
泼水节
一年只有一次! 凤凰花开的时候傣族人民迎来了泼水节,小朋友,从这个“迎”字中你能
体会到什么
呢?先读读句子,再和同桌讨论讨论吧! 生:读读句子,再讨论。 生:这个“迎”字说明人们是很高兴的。 生:“迎”告诉我们人们对泼水节是盼望已久了。 师:想了又想,...
难忘的
泼水节
的读后感是
什么
?
答:
1
. 《难忘的
泼水节
》这篇文章,让我深刻
体会到了
1961年,傣族人民与XXX共同庆祝泼水节的温馨场景。2. 文章中,周总理身着傣族传统服饰,笑容满面地融入人群中,这一幕让我印象深刻。3. 接过象脚鼓,周总理敲击出欢快的鼓点,与傣族人民共舞,展现了他的平易近人和亲民风范。4. 阅读这篇文章,我深切...
欢乐的
泼水节
优秀作文
答:
泼水节是我的家乡云南傣族最盛大的节日。傣族是个爱水敬水的民族,泼水节的水代表着吉祥、祝福和健康。因此,被泼的越多越会有好运相伴。我一直期待着参加泼水节爽个够呢。 这一天终于到了,妈妈带着我去了民族村,让我真正
体会到了泼水节
的快乐。到了傣族村,妈妈带我换上了一身漂亮的傣族小男孩衣服。我拿了一...
部编版二年级上册语文《难忘的
泼水节
》教案三篇
答:
三、细读课文,
体会
感悟。
1
、指名读课文第一自然段。 说说你读懂
了什么
? ⑴.理解“火红火红”“一年一度”。 告诉学生:傣族是我国云南省的少数民族。每年过一次盛大的节日---
泼水节
。泼水节就是他们的新年,在农历4月中旬(傣历的六、七月份),历时三、四天。过节的时候,人们换上最漂亮的衣裳,敲着鼓,跳着舞,...
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17课难忘的泼水节课件
17课泼水节
泼水节这篇课文的主要内容
二年级上册泼水节课文