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母亲告诉我,这是一只翠鸟
母亲告诉我,这是一只翠鸟
改成直述句怎么写
答:
该句子改直述句为:
母亲
说:
“这是一只翠鸟
。”直述句是指用直接叙述的方式,把某个人或者某个事物的所作所为,原原本本地告诉对方,即主语+谓语+宾语的句式;“母亲告诉我,这是一只翠鸟”改直述句可直接引用母亲的话,母亲说:“这是一只翠鸟。”
这是翠鸟
扩句?
答:
这是翠鸟
。扩句示例如下:这是一直美丽的翠鸟。
母亲告诉我,这是一只
敏捷的翠鸟。
“
母亲告诉我,这是一只翠鸟
。”改为间接引语怎么改?
答:
一般来说,引述或转述别人的话称为“引语”。直接引用别人的原话,两边用引号“ ”标出,叫做直接引语;用自己的语言转述别人的话,不需要引号的叫做间接引语。这句话直接引语如果是:他说:“
母亲告诉我,这是一只翠鸟
。”那么间接引语则可以改为:他说他母亲告诉他,这是一只翠鸟。
母亲告诉我这是一只翠鸟
改成提示语在中间
答:
母亲告诉我这是一只翠鸟
改成提示语在中间为:这是一只翠鸟,母亲告诉我。把提示语写在末尾的表达方式,主要是为了保持句子的流畅性和完整性。在口语和日常交流中,人们常常采用这种表达方式,因为它能够避免打断对话的节奏和流畅性。将提示语放在末尾可以使得整个句子更加流畅和自然。在交流中,人们往往会先...
母亲告诉我,这是一只翠鸟
改为直接引语
答:
母亲
说:“
这是一只翠鸟
。”
搭船的鸟最后一自然段主要写的什么?这段话体现了作者对
翠鸟
的什么?
答:
《搭船的鸟》最后一自然段主要写:
母亲告诉我,这是一只翠鸟
。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。这段话体现了作者对翠鸟的喜爱之情。在大自然中,要有一双会观察的眼睛,要有一颗爱大自然的心灵。文中的“我”正是这样的孩子。文章记录的就是“我”乘船去乡下的外祖父家的途中的一景,“...
“这
只翠鸟
搭了我们的船,在捕鱼吃呢。”扣住了课题,翠鸟的可爱。
答:
它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我,这是一只翠鸟
。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。
搭船的鸟第三自然段的疑问的答案是什么?
答:
语文三年级上册第十五课搭船的鸟第三自然段的疑问的答案是什么?
母亲告诉我这是
翠鸟。哦
,这只翠鸟
搭了我们的船,在捕鱼吃呢。“搭” 是“乘、坐”的意思,“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵字,体现了鸟和人在自然中的和谐。 “这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。”篇...
第一句话中“一下子”体现了
翠鸟
怎样的特点?
答:
动作很快,抓住了瞬间的动作来描写翠鸟吃鱼的动态。原文描述:我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我,这是一只翠鸟
。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。课文解读 《搭船的鸟》是人教版小学...
搭船的鸟描写了
一只
什么样的
翠鸟
答:
《搭船的鸟》描写了
一只
外形漂亮,动作灵敏的
翠鸟,
从文中的“冲、飞”和“一下子、没一会儿”的描写可以看出翠鸟的动作快,从翠鸟站在船头,可以看出翠鸟善于寻找目标。《搭船的鸟》以“搭船的鸟”为题,一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他...
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