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梅花魂课文中心思想
梅花魂
的
中心思想
是什么?
答:
《
梅花魂
》,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女,让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱,透析出梅花那坚贞不屈的气节。梅花,是我们中...
陈慧瑛《
梅花魂
》的
中心思想
是什么?
答:
整篇文章通过赞美
梅花
来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。
五年级上册
梅花魂课文
内容及主旨
答:
梅花魂》主要内容 :本课以梅花为线索,回忆了外祖父的五件事。
《梅花魂》中心思想 :表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情
。《梅花魂》段落大意 :全文共有十六个自然段,可分为三段:[gd=0]第一部分(第1自然段):每当“我”看到梅花,就会想起葬身异国他乡的外祖父。第二部分(第2至15自然段...
《
梅花魂
》这个题目点名了原文的
中心思想
吗?
答:
《
梅花魂
》
课文
讲了5件事:1、教“我"读唐诗宋词时,读到思乡诗时会落泪;2、因为“我”弄脏墨梅图而发脾气;3、因年龄大不能回国时,竟像小孩子一样呜鸣地哭;4、送我墨梅图;5、送我带着梅花的手绢。《梅花魂》这个题目点名了原文的
中心思想
,作者在对外祖父的怀念之际,通过外祖父对梅花的...
语文人教版第11册 7*
梅花魂
的主要内容、
中心思想
及分段段意
答:
本课的重点是反映外祖父对祖国的思念之情
。写爱梅花,是因为梅花是中华民族民族精神的象征,在外祖父的心目中,梅花就是祖国的代表,爱梅花和爱祖国是统一的。因此,课文中写的五件事,有的直接写外祖父对祖国的怀念之情,如,教小外孙女读唐诗宋词而且读着读着就流出眼泪,因不能回国而难过得大哭...
《
梅花魂
》
中心思想
答:
《
梅花魂
》,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女,让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱,透析出梅花那坚贞不屈的气节。梅花,是我们...
梅花
的
魂
指的是什么
答:
《
梅花魂
》
中心思想
《梅花魂》
这篇文章
主要是表达了作者本人对于梅花的一种独特的情怀,饱含了他对于梅花的喜爱之情,同时又饱含着他对于祖国的一种深深的眷恋之情以及对祖国的赞美之情。《梅花魂》这一篇文章主要是以墨梅这样一幅图为主要的文章线索贯穿着全文,其中的情感描写是以通过对于祖父的三次...
《
梅花魂
》的作者是谁?
答:
作者及写作背景简介:陈慧瑛,1946年出生于新加坡,归侨,祖籍福建厦门,当代作家,1959年回国。著作有《无名的星》《展翅的白鹭》《厦门人》等,发表诗文3000余篇,获国际、国家部级以上文学奖项3项。曾被评为“侨界十佳、全国优秀新闻工作者、全国优秀归侨知识分子、全国有突出贡献专家等。”洪镜湖先生是...
小学5年级下册《
梅花魂
》的
中心思想
是什么?
答:
26 2010-10-07 小学五年级语文:《梅花魂》的‘魂’指的是什么?为什么要以此作... 144 2020-03-22 小学五年级下册课文巜梅花魂》中有什么多音字? 1 2015-04-17 四年级下册《手指》这篇文章的
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是什么? 152 2014-09-17 五年级上册
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内容及主旨 8 更多...
梅花魂
的魂指的是什么
答:
《
梅花魂
》是当代著名作家陈慧瑛创作的散文,收录于人教版小学教材、部编版小学教材。写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女,让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。文章通过...
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作者以梅花魂为题表现了什么