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根据课文内容提问题
如何针对
课文提问
?
答:
针对
课文
的
提问
:1、本文作者的思想和感受,以及作者在某一特定段落中表达的具体感受。一般来说,最常见的
问题
是
文章
的主题和思想感情。这类问题主要是从文章的
内容
来提问的。2、文章的写作顺序和结构。这类提问主要是从课文的结构来提问的,在提问中也是很常见的,也是为了理解作者的一种不想理解的写作...
你能从
课文
中
提出
什么
问题
吗?
答:
能提出的
问题
:1、
根据课文内容提出
——根据课本内容说说爬山虎是怎样往上爬的?参考答案:茎上伸出六七根细丝→(巴住墙)→(把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上)2、根据写作方法、特点提出——作者是怎样描写爬山虎的脚的特点 参考答案:描写了脚长在什么地方,是什么样子,颜色怎样,又是怎样巴...
读
课文
,积极思考,看看你能,你能
提出
什么
问题
?
答:
根据
课文
可以
提出
的问题有:1、课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”,但它长得很好,为什么?2、母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢?3、掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗 4、你认为哪粒豌豆是最了不起的?为什么?
夜间飞行的秘密针对
课文
的写作方法
提出
的
问题
?
答:
1. 过渡句“为了弄清楚这个
问题
,一百多年前科学家做了一次试验”在
文章
中的作用是什么?这句话起到“承上启下”的作用,承接上文引出问题,同时为下文的试验结果做铺垫。2.
课文
中哪一段使用了设问的写法?它的作用是什么?课文第二段使用了设问:“在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原...
四年级上册语文20课《陀螺》
提问题
的方法有几种
答:
三个四年级上册语文20课《陀螺》
提问题
的方法如下:1、针对
课文内容
进行提问 在《陀螺》这篇课文中,为什么主人翁要选择陀螺作为他的玩具?主人翁的陀螺经历了哪些挑战?他是如何应对的?课文中提到的“陀螺”除了字面意义外,还有什么更深层次的含义?2、从不同角度进行提问 从作者的角度出发,可以提问...
《夜间飞行的秘密》针对
内容
可以
提出
什么
问题
?
答:
根据
这篇
课文
主要
内容
,科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的
问题
,可以
提出
:1、人们从蝙蝠身上得到了什么启示?2、蝙蝠是怎样探路的?3、为什么装上雷达飞机就能安全飞行了呢?相关内容解释:这是一篇很有意思的科普知识短文,...
针对
课文
的
内容
可以
提出
的
问题
答:
以《观潮》
课文
为例,可
提出问题
如下:1、用比喻句描写观潮的句子有哪些?分析它们的作用。2、被称为天下奇观的钱塘江大潮有哪些特点?3、前面写潮出现前人们的等待,这样写有什么目的?文中作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威,还从观潮的人数之多、热情...
在学习
课文
的过程当中,我们都是怎样
提问题
的?
答:
好先读片段,理解片段的内容,再根据自己对片段的理解,从不同角度进行
提问
。整理好自己的
问题
后,与同学交流。我们可以从三方面提问:第一
文章内容
,第二文章的写法,第三联系生活实际。我们可以
根据内容
来问:1、马铃薯的茎为什么要叫变态茎呢?2、到底茎和根有什么区别呢?
根据文章
的写法进行提问:1、...
课文
可以提什么
问题
?
答:
可以提如下
问题
:1、自读
课文
,看看课文从哪些方面写了草原的美?2、读课文,想一想课文写了什么?3、自由读第一自然段,思考作者初到草原看到了什么景物?这些景物有什么特点。4、蒙古族人民是怎样迎接款待送别客人的?5、说说你对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
学完
课文
,你能
提出
哪些
问题
呢?
答:
1、
课文
哪些地方体现了20世纪的“呼风唤雨”呢?2、地球村说明了什么?3、学完课文后,你们又是怎样认识“呼风唤雨”的呢?4、在20世纪以前,人类的生活又是怎样的呢?5、大家觉得21世纪还会有哪些发现与发明?《呼风唤雨的世纪》 可以分为三个部分 第一部分(第1自然段):20世纪是呼风唤 雨...
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