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校本课程开发的主体有哪些
校本课程的开发
者一般
包括
( )。
答:
在校本课程开发过程中,
以教师为主体
,形成一个由校长、研究专家、学生及学生家长和社区人士共同开发课程的合作共同体。同时,校本课程开发的过程应该是由教育人员、课程专家、校长、教师、学生及家长和社区人士等共同参与的民主决策过程。 A、B、C、D、E五项正确。故正确答案为ABCDE。
...的特殊需要而
开发的课程
,因此
校本课程开发的主体
是( )。
答:
所谓校本课程开发,是指以学校为核心,
以校长、教师、学生、学生家长、专家等为主体
,进行课程的规划、设计、实施与评价。因此,校长、教师、学生、学生家长、专家等是课程决策和课程开发过程的主体。C项正确。ABD三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为C。
校本课程开发的主体
是()。
答:
【答案】:B 参考答案:B参考解析:B[解析]校本课程是在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行科学评估,充分利用当地社区和
学校
的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。校本课程是学校自主决定的课程,它的开发主体是
教师
。
校本课程开发主体
是什么?
答:
校本课程包括
学校
自主决定的课程,
它的开发主体是教师
。校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程,它与国家课程、地方课程相对应。教师可以与专家合作。教师开发课程的模式是实践—评估—开发,教师在实践中,对自己所面对的情景进行分析,对学生的需要做出评估,确定目标,选择与组织内容,决定实施与评...
校本课程开发的主体
是什么
答:
主体是教师
。校本课程开发是指
学校
为了达到教育目的或解决学校的教育问题,
即以学校为基地、以学校为基础、以学校教师
为主体的课程开发。校本课程开发作为一种课程开发活动,涉及课程目标的制订、课程内容的选择、课程实施、课程评价等课程开发的基本要素。而以往的课外活动、兴趣小组活动仅仅是课堂的补充或延伸...
校本课程的开发主体
是谁?
答:
校本课程是指由
学校
自主决定的课程,它的开发主体是
教师
,其相关内容如下:1、教师可以与专家合作,但不是专家编写教材,由教师使用。教师开发课程的模式是实践—评估—开发,教师在实践中,对自己所面对的情景进行分析,对学生的需要做出评估,确定目标,选择与组织内容,决定实施与评价的方式。2、校本课程...
校本课程开发的主体
是
教师
而不是专家,是否正确?
答:
【正确】这种说法是正确的。三级课程管理政策赋予了
学校教师
开发校本课程的专业自主权力,因而校本课程开发的主体必须是教师。学校教师之外的其他机构人员,可以参与和协助教师开发校本课程,但却不能取代教师的工作。国家课程和地方课程的开发主体可以而且常常是专家,但校本课程的开发主体则必须是教师,而不是...
校本课程开发的主体
是学校
教师
,是否正确?
答:
【正确】本题考查校本课程。校本课程是指由学生所在
学校的教师
编制、实施和评价的课程。学校教师是校本课程开发的主体,教师课程开发能力是决定学校校本课程质量的关键因素。故表述正确。
什么是
校本课程开发
?如何开发校本课程?
答:
校本课程开发的实质是以校为本的课程开发活动,包括: (1)
学校
是课程开发的主体,并在学校中实施 (2)学校文化、学校教学实践中发现的问题、社区课程资源是课程开发的主要内容 (3)开发活动是从学校发展和学生需要出发,为本校学生和学校发展服务 建立校本课程的目的在于使学校课程体系既与国家课程标准保持...
什么是
校本课程
,其
开发
方式
有哪些
?
答:
以学生为本,以
学校
为基地,
以教师为主体
,以专家为指导,因材施教,因地制宜开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。校本课程,如研究型课程、自愿报名开设的体育课选修(乒乓球、篮球等)、象该校请外籍教师开设的口语课等其实都是校本课程。可以说,学校里的课程都有校本课程的成分...
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