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杜威四个即,教育即
简述
杜威
关于
教育
的
四个
哲学命题。
答:
查看答案解析 【正确答案】
杜威
创造地确立了
四个
教育哲学命题:“
教育即
经验的连续改造”、“教育是一种社会的过程”、“教育即生活”、“教育即生成”。这四个命题内在统一。“教育基本的命题,该命题认为教育的本质是儿发展。由这个命题可以派生出其他命题。【答案解析】 参见教材P41。本题知识点:...
“
教育即
生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改组或改造”等教育...
答:
本题考查的是
杜威
对于教育实质的认识,是杜威的核心观点。杜威是实用主义教育学的代表人物,他反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活;主张学生在实际生活中学习,提出“
教育即
生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”“学校即社会”“从做中学”的思想。A项正确。B项:柏拉图同为古希腊的...
约翰
杜威
的主要
教育
学观点是什么?
答:
约翰
杜威
的教育学观点:一、
教育即
生长 “教育即生长”是美国教育家杜威的基本教育观点之一,他明确指出:“教育就是各种自然倾向和能力的正常生长。”二、教育即生活 “教育即生活”是杜威的基本教育观点之一,其基本涵义是:教育不是生活的预备,而是儿童现在生活的过程;学校课程不应是借助于文字符号向...
杜威
的主要观点有哪些?
答:
3、学校即社会
杜威
认为人们在社会中参加真实的生活,才是身心成长和改造经验的正当途径。 所以教师要把教授知识的课堂变成儿童活动的乐园,引导儿童积极自愿地投入活动,从活动中不知不觉地养成品德和获得知识,实现生活、生长和经验的改造。4、教学论 杜威以
教育
是生活、生长和经验改造的理论为基础,对教...
“
教育即
生活”、“学校即社会”、“从做中学”是()的重要主张。_百度...
答:
【答案】:D 本题考查实用主义教育学派的主要观点。实用主义教育学代表人物有
杜威
、克伯屈等。主要观点包括:(1)教育即生活
,教育即
生长,教育即经验的不断改造和改组;(2)学校即社会;(3)从做中学;(
4
)以学生为中心;(5)课程组织以学生的经验和兴趣为中心。因此,“教育即生活”“学校即...
如何理解
杜威
的“
教育即
生活”、“教育即生长”?
答:
从而把社会生活维系起来和发展起来。广义地讲,个人在社会生活中与人接触、相互影响、逐步扩大和改进经验,养成道德品质和习得知识技能,就是教育。由于改造经验必须紧密地和生活结为一体,而且改造经验能够促使个人成长,
杜威
便总结说“教育即生活”、“教育即生长”
,教育即
为“经验改造”。
杜威
创造性的确立了
四个教育
哲学命题,其中什么是最基本的命题_百度知 ...
答:
美国著名的教育哲学家约翰·
杜威
曾经创造性地确立了
四个
教育哲学命题"
教育即
经验的不断改造"、"教育是一个社会的过程"、"教育即生活"、"教育即生长".这四个命题是内在统一的."教育即经验的不断改造"是基本的命题,该命题提出教育的本质是儿童经验的不断改造和连续发展.以经验为基础的教育自然应以社会...
教育名家 |
杜威
:“
教育即
生活”、“教育即生长”、教育即为“经验改造...
答:
教育名家探索:杜威的教育革命</ 在美国哲学界熠熠生辉的
杜威,
以其深入人心的教育理念在中国教育史上留下了深刻的烙印。他的民主教育主张,以《民主主义与教育》为代表作,强调教育不应仅仅是预设未来的工具,而应与生活紧密相连,正如他所言:“
教育即
生活,学校即社会。”杜威的核心理念是“从做中...
教育即生长
,教育即
生活,教育即社会,学校即社会,从做中学是
杜威
的观点...
答:
杜威
对于教育本质论的论述主要体现在教育即生活、教育即生长、教育即验的改组或改造。同时,他还提出教育即社会、学校即社会,指出学校应该“成为一个小型的社会,一个雏形的社会。”此外,他在批判传统学校教育的基础上,提出了从做中学这个教学论的基本原则。因此
,教育即
生长,教育即生活,教育即社会,...
学校即社会
,教育即
生活是谁提出的
答:
学校即社会
,教育即
生活是谁提出的如下:提出“教育即生活”的教育家是
杜威
。一、人物理论 (1)教育即生活:杜威认为,教育就是儿童生活的过程,而不是将来生活的预备。他说:生活就是发展,而不断发展,不断生长,就是生活。因此,最好的教育就是“从生活中学习、从经验中学习”。教育就是要给儿童...
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