文本的教学解读答:当年对父爱的不理解,自己的“聪明”,后来自己内心的愧疚,对父亲的担心,最后写《背影》表达感情,父亲读完文章后的表现等等,也就是朱自清父子之间的误解、矛盾,不默契的深情,不善于当面的表达等,这种既不是简单的父子情深,也很难领悟到其它高深方面的文章主旨和情感,是田老师通过引领学生,细读文本,咀嚼语言,品味情感...
以《背影》闻名文坛的清华教授,50岁拒吃美国援助的面粉而饿死_百度知 ...答:之后,上海开明书店出版了朱自清的散文集,其中就有这篇《背影》,朱自清的三哥朱自华看到大哥的散文集就带回家给父亲看,父亲看到儿子写的《背影》,不禁老泪纵横,父子冰释前嫌。 随着父子关系的缓和,朱自清也进入了文学创作高峰,接连创作出了很多优秀作品。1934年他出版了《欧游杂记》,1935年编辑了《中国新文学系》,...
朱自清散文读后感答:不过,最吸引我眼球的当然是朱自清的成长历程了。朱自清毕业于北京大学,学历很高,后来他在中学教书,教了五年中学后,他又到中华大学任教,开始研究中国古典文学,创作以散文为主,树立了白话美文的模范。5年后,抗日战争爆发,他又担任了清华大学中文系主任。 朱自清的散文体现了他的生活观。如《背影》表达的是对于父子珍惜...