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朗读《江畔独步寻花》
江畔独步寻花七绝句朗读
朗读江畔独步寻花
七绝句
答:
江畔独步寻花
七绝句——杜甫 其一 jiāng shàng pī huā nǎo bù chè,wú chù gào sù zhǐ diān kuáng。江上被花恼不彻,无处告诉只颠狂。zǒu mì nán lín ài jiǔ bàn,jīng xún chū yǐn dú kōng chuáng。走觅南邻爱酒伴,经旬出饮独空床。其二 chóu huā luàn ru...
江畔独步寻花
如何停顿
答:
全诗停顿为:江畔/独步/寻花 黄四娘家/花/满蹊,千朵万朵/压枝低.留连戏蝶/时时舞,自在娇莺/恰恰啼。
《江畔独步寻花》
是诗人杜甫所作的一组绝句诗,共七首。写的都是在一个春光明媚的日子,诗人独自漫步成都锦江江畔,欣赏春天花枝繁茂、蝶舞莺歌的动人景象。这首诗是写草堂附近的邻居黄四娘家的春...
朗读江畔独步寻花
这首诗尝试编写小故事
答:
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。正是春光明媚,百花盛开的日子,我独自走在花四娘家的小路上。 融融春光照耀着大地,路旁的花朵繁忙的盛开,千朵百朵想是要把枝桠都累断了。忽的一对娇羞的蝴蝶飞了过来,在花丛中流连嬉戏,迟迟不肯离去。我也像这飞舞的娇碟一...
江畔独步寻花
这首诗的
朗读
语速是快还是慢
答:
江畔独步寻花
这首诗的
朗读
语速应该是慢。因为诗的快慢,要看你从诗中读出的是快,还是慢,春天,百花盛开,作者独步,时间自己作主,寻花又不是寻人,寻花不是目的,赏花观景才是最终目的,否则作者后面留连戏蝶时时舞,诗是作者写的,蝶留恋,说明作者的心也留连,既然作者要慢步走,慢慢找,你读快了...
怎样给古诗
《江畔独步寻花》
(其五)划分节奏?
答:
江畔独步寻花
·其五 唐 · 杜甫 黄师塔前/江水东,春光懒困/倚微风。桃花一簇/开无主,可爱深红/爱浅红。黄师塔前的江水向东流去,温暖的春天使人懒洋洋地发困,我倚着和煦的春风缓步前行。一丛丛盛开的桃花好像没人经管,你喜欢深红色,还是浅红色的桃花?
教师招聘小学语文试讲教案
《江畔独步寻花》
答:
课文题目 :
《江畔独步寻花》
选自教材 :人教版语文教材六年级下册 教学目标:1.能够有感情地
朗读
这首诗,能用语言生动地描绘自己在诗里读出的画面,能自己发现妙词妙句并分析,同时进一步了解七言格律诗的韵律。2.学习这首诗的过程中,首先要有自我发现和自我理解,其次要相互交流并共同解疑。3.了解这...
小学三年级语文
《江畔独步寻花》
课件【三篇】
答:
小学三年级语文
《江畔独步寻花》
课件篇一 教学目标: 1.理解诗句,能进入诗人描绘的春色盎然的意境。 2.有感情地
朗读
古诗,背诵这首诗。 3.体会诗人热爱大自然的思想感情,感受他愉悦的心情。 教学重点: 进入诗歌所描绘的蜂飞蝶舞的春天生机盎然的意境,体会诗歌中蕴涵的诗人之情感。 教学准备: 春天画面的图片课件。
求:古诗二首——
江畔独步寻花
(杜甫)游园不值(叶绍翁)的讲解
答:
江畔独步寻花
七绝句 年代:【唐】 作者:【杜甫】 体裁:【七绝】 类别:【】黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。上元元年(760)杜甫卜居成都西郭草堂,在饱经离乱之后,开始有了安身的处所,诗人为此感到欣慰。春暖花开的时节,他独自沿江畔散步,情随景生,一...
《江畔独步寻花》
描写了哪些景物
答:
1、描绘了春花密密层层,又大又多,沉甸甸地把枝条都压弯了,将小路都盖住了. 2、第三句“留连戏蝶时时舞”.“留连”是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子.花枝上彩蝶蹁跹,因恋花而“留连”不去,暗示出花的芬芳鲜艳.花可爱,蝶的舞姿亦可爱,不免使漫步的人也“留连”起来.这句从侧面写出春花的鲜艳...
怎样给小朋友讲
江畔独步寻花
这首诗
答:
一口气写下了一组诗
《江畔独步寻花》
,共7首,今天我们一起来欣赏其中的第五首(板书:5江畔独步寻花)(课件2:出示诗文) 5 江畔独步寻花 杜甫 黄师塔前江水东,春光懒困倚微风 桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?二.初读诗文 师:请小朋友自由
朗读
这首古诗,注意读准字音,做到字字响亮,开始吧...
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