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有意注意和无意注意的关系
无意注意与有意注意的关系
是()
答:
无意注意与有意注意是人类注意力的两种基本方式,
它们在注意机制中相互关联、相互影响
。以下是它们之间的关系:1. 无意注意,也称为不随意注意,是指不需要特定意图或目的的自发注意方式。它通常由外界的突然或重要刺激引起,如响声或亮光。无意注意是一种相对被动的注意状态,不受个体自主意志的支配。2...
简述
无意注意与有意注意的关系
答:
无意注意与有意注意常常在一定条件下可以互相转化
。例如有人初学古典文学时,本来不感兴趣,只是为了需要,不得不集中注意去学习,这时的注意就是有意注意。后来由于逐步克服困难,获得了优良成绩,这种学习的本身渐渐引起他的兴趣,他的注意就自然而然地集中到这种学习上去了。这时,原来的有意注意也就转...
无意注意和有意注意的关系
答:
无意注意与有意注意之间存在相互转化的可能性
。例如,一个对古典文学不感兴趣的人,在初期学习时可能仅仅因为需要而强迫自己集中注意力,这属于有意注意。然而,随着困难的逐渐克服和成绩的提高,学习本身可能引发兴趣,注意力的集中便自然而然地从有意注意转变为无意注意。这种转变后的无意注意,可以视为...
有意注意和无意注意的关系
答:
二、无意注意 1. 当正在阅读文章时,突然有人推门而入,不自觉地转头看向门口,这就是
无意注意的
表现。它没有既定目的,也不需要意志努力。2. 在课堂上,如果有同学的水杯突然掉地破碎,其他学生不自觉地看向这一事件,这也是无意注意。这类注意力分散往往是由突发声音或动作引起的。3. 学生可能...
有意注意和无意注意的关系
答:
相互影响
。无意注意对个体的有意注意能力有一定的促进作用,在进行有意注意的时候无意注意可以提供必要的背景信息,帮助人们更好地理解和处理信息。有意注意也会对无意注意产生影响,当个体进行有意注意的时候会更容易对背景信息进行筛选和过滤,减少对无意注意的干扰。
无意注意有意注意
有意后
注意的
联系
答:
2. 无意注意是指没有预定目的,也不需要意志努力的注意。例如,课堂上学生不由自主地对意外事件关注就是
无意注意的
体现。3. 有意注意则是指有预定的目的,必要时需要付出意志努力的注意。在教学过程中,学生需要有意注意来克服困难,理解难以掌握的概念。4. 在实际活动中,无
意注意和有意注意
是相互...
心理学三种
注意
之间
关系
是什么?
答:
这三者
的关系
是:根据注意产生和维持有无预定目的以及是否需要意志努力,可将注意分为
无意注意
(不随意注意)和
有意注意
(随意注意)两种。无意注意是指没有预定目的,也不需要做意志努力的注意。如上课时,一个同学的文具盒掉到地上,大家会不由自主地砖头朝向他。这种注意就是无意注意。有意注意指有...
无意注意
、
有意注意
、有意后注意有什么区别吗?
答:
有意后注意是在
有意注意的
基础上产生的一种与目的任务联系在一起、但又不需要意志努力的注意。有意后注意是一种更为高级的注意形态。启示:可以看出,
无意注意
受人的意识控制水平较低,因此,它具有的优点是:个体不易产生疲劳;缺点是:容易受外界无关刺激干扰,因此幼儿上课容易分心。因此,在教学中...
有意注意和无意注意的关系
是什么?
答:
1、正在看这篇文章,突然有人推门而入,我们会不自觉地向门口看去,这就是
无意注意
,没有既定的目的,也不需要意志努力,随意的就转头了。2、我们正安安静静的上课,突然一声响,一个同学的玻璃水杯掉地上打碎了,这时我们就会不自觉地去看他,这些都是无意注意。3、学生关注教室飞来的一只鸟,...
有意注意与无意注意
有什么区别呢?
答:
1、
无意注意
也叫不随意注意,是指没有事先预定的目的,也不需要意志努力的注意。这种
注意的
引发与维持是由外部刺激所引发。无意注意一般维持的时间很短,往往很快消失或者转移到别的事物之上。2、
有意注意
也叫随意注意,指有预定目的,需要意志努力的注意。注意的目的是为完成任务,所以,有意注意,需要...
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