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最早提出比较教育概念的人是
最早提出比较教育概念的人是
谁
答:
朱利安首次提出“比较教育”概念
,被誉为“比较教育之父”。
最早提出比较教育
术语的教育家是( )。
答:
【答案解析】 朱利安是法国教育家
,比较教育学的创始人,被称为“比较教育之父”。《比较教育的研究计划与初步意见》是他的代表作,比较教育这一术语也是在这本书中首次被正式使用。参见教材P30。本题知识点:比较学前教育的概念和研究对象,
比较教育
作为一个学科诞生的标志是法国19世纪比较教育学家
朱利安
在18...
答:
【答案】:答案:C
解析:朱利安是生活在18 世纪末到19世纪中叶的法国比较教育学家
,比较教育的创始人。他在1817 年发表的《关于比较教育的工作纲要和初步意见》中第一次提出“比较教育”这个概念,这是比较教育的开山之作。朱利安在比较教育发展史上具有极其重要的贡献和影响。
最早提出比较教育
术语的教育家是
答:
最早提出比较教育术语的教育家是朱利安
。人物简介如下:
朱利安·格拉克
生于1910年,童年时代在乡间度过。从11岁开始,他在南特一所学校求学,开始长达7年之久的寄宿生活。在此期间,他广泛涉猎了大量文学作品,为后来的创作生涯奠定了坚实的基础。1930年至1933年,格拉克就读于巴黎政治学院外交系。进一步扩大...
国外
比较教育的
研究可分为哪几个历史阶段,各阶段的方法特征是什么以及...
答:
法国的朱利安第一个提出比较教育的概念
。法国的库森、美国的贺拉斯·曼等人在介绍和借鉴外国教育制度方面做了有益的工作。 本阶段比较教育研究的主要目的在于介绍外国教育经验,作为改进本国教育制度的借鉴。通过借鉴,对本国教育的发展,起了一定的促进作用。但是,当时的研究缺乏系统的科学方法,对外国的...
关于
教育的
发展,你将它分为几个阶段?
答:
朱利安
在1817年的小册子《比较教育的研究计划与初步意见》中首次提出了“比较教育”和“比较教育学”的概念,被称为“比较教育之父”。因此,1817年正式诞生了比较教育。比较教育发展第一阶段采用的主要研究方法是派人出国考察,撰写描述性和批判性报告,以达到教育参考的目的。这一阶段仍然是比较教育的“...
比较教育
学的发展阶段
答:
1817年法国教育家M.-A.
朱利安
首次提出《比较教育的研究计划与初步意见》,他对比较教育研究提出了四点创造性的建议:①组织一个国际教育协会,聘请常任公务人员,承担比较教育资料的搜集工作。②采用问卷的方式向各国收集资料,以便国际教育委员会提出适当的教育改革建议。③建立师范学校网,用最新的方法培训...
比较教育
作为一个术语和学科领域是谁
提出的
答:
构。1970年世界
比较教育
学会理事会成立。到80年代该学会曾分别在渥太华、日内瓦、伦敦、东京,召开世界比较教育学会议,取得了重要的研究成果。②比较研究方法多样化。在前一阶段,坎德尔等人的历史学的研究方法占优势;在这一阶段,除历史法外,许多教育家把社会科学的
概念
与研究方法引进了比较教育研究的领域...
简史
比较教育
史上的“借鉴时代”、“因素分析时代”和“社会科学方法时...
答:
借鉴时代的另几位重要的
比较教育
学家是法国的库森(VictorCousin,1792~1867)1831年,身为外国教育情报调查人的库森,受法国教育部长之命考察普鲁士的教育,并把考察结果写成了《关于普鲁士公立教育情况的报告》,为法国政府制定初等教育制度的基本法——1933年的《基佐法案》(Loi de Guizot)提供了重要...
什么是学前
比较教育
,请谈你对这个
概念的
看法
答:
一般认为,法国比较教育学家
朱利安
1817年发表的《比较教育的研究计划和初步意见》标志着比较教育学的开端,朱利安本人也因此被誉为“比较教育之父”。在这将近200年的发展历程中,比较教育学形成了自己独特的研究方法和研究视角。然而,由于学科的边缘性和开放性,在关于“比较教育的概念是什么”这一问题上...
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