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最为班主任要为班级科任老师
班主任
怎样让
科任教师
发挥作用
答:
其实,在协调
科任教师
方面,很重要的工作是加强对学生的尊师教育,让学生尊敬每一位科任教师,珍惜老师的劳动成果。教师节,学生常常记住了
班主任
或主
科老师
,而常常忽视其他
科任老师
,这时,班主任就应该让班长代表全班同学向老师献词,同学代表宣读给任课老师的慰问信,向老师们赠送一些自己制作的小礼品。
班主任
怎样处理好和
科任老师
的关系
答:
第一,提高
班主任
与
科任教师
合作管理
班级
的思想认识。 班级管理只是班主任的事,与科任教师关系甚微。这是极其片面的思想认识。我认为,学校教育的根本任务是“教书育人”,而“育人”是全体教师的共同职责,管理工作是实现“教书育人”任务的重要手段,除班主任之外,科任教师也是需要积极参予。可以肯定,一...
作为
班主任
如何团结任课
老师
答:
这样才能加强
班主任
与
科任教师
之间的协调关系。五、团结协作,共同建设优秀
班集体
教育前辈认为没有对学生的统一要求,就不可能有任何教育。班主任同任课老师对学生的要求应该是一致的,所以同任课老师共同商量、研究,根据
班级
目标,以及学生的实际情况,对学生提出统一要求,形成整和一致的教育力量,这样在...
班主任
如何协调好与
科任老师
的关系
答:
一、尊重科任教师。作为
班主任
,要经常在学生面前强调尊重那些无私奉献的科任教师,千万不要在学生的面前抬高自己而去贬低教师(有时候难免和科任教师之间存在一些私人的一些小意见,也不能在学生面前流露出来);要引导学生多看
科任教师的
优点。要特别突出
科任教师为班级
和学生付出的心血,使学生从内心深处...
班主任
与
科任老师
关系处理?
答:
如何处理好班主任与任课老师的关系:1、突出
科任老师
的地位。在工作岗位中,每一个人都希望自己能够得到一定的尊重,当然科任老师也不例外。首先要明确的是班主任和科任老师在教学工作中是平级的关系,都是为了教育学生。在平时的工作中
班主任要
善于突出科任老师的地位,比如班主任在制定
班集体
的工作计划...
班主任
怎样做好任课
教师的
协调工作
答:
一、
班主任
必须支持和信任任课
老师
,树立任课老师在学生中的威信。叶圣陶先生曾说过“教育工作不是一个人所能搞好的,需要全体
教师
们共同努力,教育工作者一定要能够与志向、兴趣相同的人合作。即使是一个伟大的天才,离开集体也是微不足道的、无所作为的。”所以,
班级
工作的开展,目标的实施,必须得到任...
科任老师
和
班主任
是什么关系?
答:
综述
班主任
与
科任教师
在班级管理中是“分工与合作"的关系。
科任老师
积极参与班级管理,有利于充分发挥科任教师工作的积极性,能够减轻班主任的工作负担,弥补班主任的工作缺陷,全心全意地
为班级
教育教学服务。科任教师对自己的授课班级在一段时间内的各种活动和思想教育工作要了如指掌,并尽可能和班主任一...
班主任
对新
科任教师的
指导
答:
1、要咨询。开学或开学初,
班任
在制定本班工作计划时应主动征求
科任老师
的意见和建议,以求得科任的配合。平时要多联系、多询问,以便及时了解
班级
或学生情况,管理时能对症下药。2、要介绍。科任第一次上课前,
班主任应
向学生介绍任课老师,多讲优点特点,在学生中树立其威信。同时要在开学和开学后...
班主任
如何配合
科任老师
管理学生
答:
班主任
是
班级
工作的组织者和管理者,没有务实而有序的班主任工作,任何学科的教学如同逆水行舟;没有
科任老师
的全心全意的勤奋劳动,班主任工作的效果就只能是海市蜃楼。的确,光靠班主任一个人的力量是没有可能完成任务,建立良好的
班集体
,只有协调好班主任与科任老师的关系,配合科任老师管理学生,才能...
班主任
如何做好学生与任课
教师
之间的沟通工作
答:
班主任应该
从培养感情这个角度出发,从相互理解、相互尊重两个方面,协调任课教师与学生建立良好的师生关系。充分利用各种活动来沟通科任老师与学生的之间的感情。比如教师节到了,让学生
为科任老师
献上节日的贺卡,还可让学生组织联欢,热情地邀请科任老师参加,并安排适合各教师的节目,让师生一起开展活动...
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