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新课程标准要求教师
新课程
改革确立的
课程标准要求教师
具备新的技能。这些技能有...
答:
【答案】:A、C、D 本题考查的是
新课程
改革下教师角色与教学行为的相关内容。
新课改要求教师
是课程的建设者和开发者;要求学校开设综合实践活动课,教师要提高对课程的整合能力;要求教师加强信息技术和学科教学之间的整合能力。A、C、D 三项正确。B 项:增强班级管理能力应属于班主任管理工作的要求。与...
新课标
对
教师
的
要求
是什么
答:
新课程标准
的价值取向是
要求教师
成为决策者而不是执行者,要求教师营造出良好的班级氛围和学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等。这也是新课程标准作为变革性理念出现的重要意义,它彻底改变了教师和学生在传统课堂中的地位,使学生成为学习的主体和学习的主人,真正实现了促进全体学生全面发展的...
新的课程标准
下对
教师
角色有何
要求
?
答:
1.强调教师职业角色转变 (1)从教师与学生的关系看,
新课程要求教师
应该是学生学 习的促进者。教师即促进者,指教师从过去仅作为知识传授者这 一核心角色中解放出来,促进以学习能力为重心的学生整个个性 的和谐、健康发展。教师即学生学习的促进者是教师最明显、最 直接、最富有时代性的角色特征,是教...
课标
的基本理念?
答:
新课程标准
理念
要求教师
从片面注重知识的传授转变到注重学生学习能力的培养,教师不仅要关注学生的学习结果,更要关注学生的学习过程,促进学生学会自主学习、合作学习、探究学习、重视学生的可持续发展,培养学生终身学习的能力。教学活动中,教师应该成为组织者、引导者、促进者和参与者,教师的教学方式应该灵活...
新课改
中
要求教师
角色应当如何转变?
答:
新课程标准
强调,教学是教与学的统一、互动,师生双方相互交流、相互启发、相互补充,从而达到共识、共进,实现教学相长和共同发展。因此,教师的教育观念要转变,在教学模式上要充分体现三为主:即教师为主导、学生为主体、训练为主线。要转变以教师为中心、以课本为中心的局面,
教师要
从幕前到幕后,成为学生有效学习的组织...
如何理解
新课标
的指导思想?
答:
新课程标准
下还
要求教师
学习、探索和积极运用先进的教学方法,不断提高师德素养和专业水平。新课程标准还认为学生是数学教学过程的主体,学生的发展是教学活动的出发点和归宿,学生的学习应是发展学生心智、形成健全人格的重要途径。因此,数学教学过程是教师根据不同学习内容,让学生采取掌握、接受、探究、模仿、体验等学习...
新课标
对
教师
提出的
新要求
答:
新课标
对教师提出的
新要求
如下:各科目
新课程标准
均
要求教师
必须做好课程学段衔接,即幼小衔接要求教师基于对学生在健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域发展水平的评估,合理设计小学一至二年级课程教学,要注重活动化、游戏化、生活化的学习设计;小升初衔接要求教师高度关注学生在认知、情感、社会性等...
小学数学
新课标课程标准
内容
答:
小学数学
新课标课程标准
内容如下:教师必须更新原有的教学观念,改变原有的教学模式,不断钻研教材,学习新理念、新方法,全面了解自己的学生,切实地完成好教学任务,把自己的教育教学水平提高到一个新的层次,只有这样才能适应现代教学的需要。1、教育理念的转化:
新课程要求教师
确立新的教学观,克服教育...
新版
课程标准
提出整体性教学问题引领和什么
要求
答:
新版
课程标准
提出整体性教学问题引领,
要求教师
在教学过程中注重培养学生全面发展的能力,并关注学科知识的综合应用和跨学科的融合。以下将分段介绍整体性教学的概念、要求、实施策略和意义。1、整体性教学的概念 整体性教学是一种以培养学生综合能力为核心的教学模式。它强调将各个学科知识进行整合和融合,通过...
1、
新课程标准
的价值取向是什么?
答:
新课程标准
的价值取向是
要求教师
成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。学生是主体,教师是主导,让学生充分展示新课程理念的概念。
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