99问答网
所有问题
当前搜索:
新课标下教师角色的4个转变
新课标下教师角色的
变化有哪些?
答:
1、教师将由知识的传授者变为学生学习的促进者
教师即促进者,是指教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来,促进以学习能力为重心的学生整个个性的和谐健康发展。2、教师将由学生学习的指导者变为学生学习的引导者 在传统的教学中,教师总是认为学生学习成绩的提高,主要是教师教得如何。而忽...
新课程条件下,
教师角色的转变
包括哪些方面?()
答:
解析:在新课程条件下,
教师由知识的传授者变为学生学习的促进者、教师承担引导者、组织者、合作者、反思者的角色
,同时教师不再是由专家编写的教科书的忠实执行者,而是与专家、学生、家长及社会人士等一起构建新课程的行动研究者。
新课程背景
下教师角色
发生了哪些
转变
?
答:
(1)教师的教学角色:学生学习的灌输者和知识的传递者向学生学习的促进者和学习能力的培养者转变
。 (2)教师的交往角色:由交往的权威者向学生的引导者、对话者、合作者转变。 (3)教师的课程建构角色:由课程的执行者向课程的研制者、开发者、决策者转变。
新课标下的教师
应具有的
新角色
是什么?
答:
9、由“教书匠”向“教育家”的转变。10、由知识的传授者向人生的引路人转变
。新课程中教师角色改变的原因 首先,新课程强调学生的主体地位,让学生成为学习的主人。这意味着教师的角色不再是知识的传授者,而是学生学习活动的组织者和指导者。教师需要创造适合学生学习的环境,激发学生的自主学习兴趣和...
教师
教学观
的转变
哪
4
点
答:
新课程改革背景下的教师观:一、现代
教师角色
转换:1、教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。2、教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。3、教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。
4
、教师要从学校的
教师转变
为社区型的开放的教师。二、教师...
新课程
教师的四个转变
答:
二、教师要从指导者向合作者
转变
随着
新课标的
实施,以及探究式课堂教学的实施,在否定满堂灌中矫枉可能过正,把课堂教学的主导权等都下放给学生。教师应与学生一起,以平等的身份参与教学过程,体现出一个参与合作者的
角色
,而不是袖手旁观者。
教师的
积极讨论、引导、必要的建议、组织、导向是不能缺少...
新课程标准下教师角色的转变
答:
1、从师生关系上看,
教师
是学生学习的促进者。2、从教学与研究的关系上看,教师是教育教学的研究者。3、从教学与课程的关系上看,教师是课程的开发者和建设者。4、从学校与社区的关系上看,教师是社区开放型教师。
新课改
中要求
教师角色
应当如何
转变
答:
在
新课改
中,
教师角色
应当进行以下
转变
:1、从知识的传授者到学生学习的指导者:传统的教学模式中,教师往往只是知识的传授者,将知识灌输给学生。而在新课改中,教师需要转变为学生的学习指导者,帮助学生掌握正确的学习方法,培养学生的学习能力和创新能力。2、从课程的执行者到课程的开发者和设计者:...
论述新课程条件
下教师角色的转变
。
答:
(2)学生的促进者角色。教师的促进者角色是新课程条件
下教师角色的
根本变化,是教师角色
转变
过程中的一个飞跃与突变。教师作为促进者,关键在于促进学生自主学习和发展。教师促进者角色的特点有:积极的旁观而不直接参与到所观察事件中;给学生以心理上的支持,创造良好的学习氛围;注重培养学生的自律能力。公...
新的课程标准下的教师的角色
是什么?
答:
在新课程中,
教师的角色
将发生很大的变化,由重传授向重发展
转变
、由统一规格教育向差异性教育转变、由重教师“教”向重学生“学”转变。1、从教师与学生的关系来看,新课程要求教师应该是与学生学习的促进者(学生学习能力的培养者,学生人生的引路人)。2、从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
新课程背景下的教师角色转变
新课改背景下的教师角色
新课程教师的四个转变
新课程要求老师角色怎么转变
新课改下教师角色转变
新课程改革的四个转变
新课改要求教师角色的转变
教师角色的四个转变
新时代教师角色的转变