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斑羚飞渡主要人物性格特点
斑羚飞渡人物
相关故事及
性格特征
?
答:
斑羚飞渡人物相关故事及性格特征?
镰刀头羊;勇敢,遇事镇定,有威信,果决,团结,顾全大局,牺牲精神 老斑羚;牺牲精神,舍己为人,敢于奉献
。动物和人一样,有着自己的爱憎,自己的智慧,自己的情感,自己的思想。如果我们大家能对动物多一点关心,多一点关爱,多一点理解,多一点宽容、多一点忍让...
《
斑羚飞渡
》中有哪些
人物
答:
老斑羚:舍己为人,无私奉献
小斑羚:可以获得重生的希望。年幼较小
镰刀头羊
:头领,统领着整个种族生死存亡的核心人物。人:充当反派角色.
《
斑羚飞渡
》读后感
答:
这群斑羚有一个共同的特点:它们宁死也不愿屈服于他人的膝下,它们渴望生存,渴望自由
。当伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的
镰刀头羊
时,它做出的举动深深地震撼了我:它步伐坚定的、带着自豪感走向了那道美丽的彩虹。 在课堂上,老师问我们这次飞渡成功了吗?有没有留下什么遗憾?说完之后,同学们都...
7年级语文下册重点课文有哪些?(人教版)
答:
3.斑羚飞渡给人的启示:斑羚飞渡的惨烈、悲壮
,让我们看到了动物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量。反思人类社会,当灾难来临时,我们又有多少人能做到像斑羚那样,不害人,不苟活,视死如归呢?(斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神,会让每一个读过这篇文章的人受到精神的震撼,会启发人们重新认识这个万...
斑羚飞渡
阅读答案从“我没想到”“我更没想到‘连用好吗?为什么?_百度...
答:
5、(1)烘托了
斑羚飞渡
的气势,渲染了飞渡的壮美。(2)渲染出了头羊自我牺牲的崇高之美。 6、略。只要言之成理即可。7、示例:选文是写因狩猎队的追赶,斑羚被迫飞渡。而资料一是说明羚羊的
特点
、习性等。二是说明近年来人们重视保护动物,很多珍贵动物群扩大了。四、 1、鹤群遭袭 救助伤鹤 点拨:找出选文记叙的...
斑羚飞渡
的
主要人物
是谁为什么
答:
斑羚飞渡
的
主要人物
是斑羚。原因:开头先写七八十只斑羚被逼到崖上陷入绝境,然后写求生自救的过程,在此着重详写了一只老斑羚与一只大斑羚试跳的成功,略写了一对对斑羚凌空跃起成功飞渡,最后引发出我的深思。文章以描写、叙述为主,还穿插了议论。如在斑羚陷入绝境,斑羚群又骚动起来的天空出现一道...
猜名著重要
人物
:茜露儿,古莱尔,黑球,黑宝,蓓蓓。
答:
茜露儿,古莱尔,黑球,黑宝,是沈石溪作品集《
斑羚飞渡
》里《红奶羊》的动物。《红奶羊》
主要
写了失去小羊羔的红崖羊茜露儿被大公狼黑宝捉去做了失去母亲的狼崽黑球的奶妈。但是后来,大公狼黑宝为了救自己的孩子黑球,不幸毙命在猎人的枪下。而被迫做了黑球奶羊的茜露儿或许是因为对狼崽黑球产生了感情...
谁有七下语文文学常识概括阿 。
答:
一是斑羚身陷绝境时彩虹出现,二是
斑羚飞渡
时彩虹相映,三是头羊走向“那道绚丽的彩虹”。 彩虹的作用
主要
有三:一是渲染一种神秘色彩,并推动情节发展,头羊之所以想出飞渡的办法,或许就是受了彩虹的神秘启示;二是烘托飞渡的气势.渲染了飞渡的悲壮美;三是渲染头羊自我牺牲的崇高之美。 3.为什么说那座桥是“用死亡...
苏教版7年级下册语文期中复习要点
答:
27、《
斑羚飞渡
》:(1)自然环境描写(彩虹、伤心崖)对主题的表现作用;(2)第一人称对主题的表现作用。 28、《华南虎》:(1)诗歌意象的含义:囚笼、面孔眼睛、带血的趾爪、血的沟壑、“观众”、“我”、“华南虎”;(2)融入作者独特的人生感悟与思想。 29、《马》:(1)对比描写;(2)多角度思维。 30、《狼》...
初一下学期语文复习资料
答:
因为每一只获得新生的斑羚,都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的。是这些必死的斑羚组成了新生的桥,所以说是“用死亡做桥墩”。 b.它(
镰刀头羊
)走了上去,消失在一片灿烂中。 “灿烂”不光是指那道彩虹,更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光。 四、古诗词背诵(填空) ① 滁州西涧 韦应物(唐代) 独怜幽草涧边...
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