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整数四则运算教案四年级
四年级
下册数学《
四则运算
》
教案
答:
1、说出下面各题的
运算
顺序,再
计算
。 203-134÷2 28+120×8 97-12×6+43 26×
4
-125÷5 先说一说各题的运算顺序,请四位同学到黑板上来板演,其它同学在自己草稿纸上完成。完成后进行校对,有错误的及时指出。 2、解决问题。 (1)同学们植树,
四年级
140人,每人植树2棵;五年级120人,每人植树3棵。这两个年...
四年级
下册数学
四则运算教案
_四年级数学书四则运算
答:
四则运算
P2——P12 二、单元
教学
目标 1、知道加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。2、结合实际的生活情景,能主动探索和理解含有两级运算的运算顺序,正确计算两、三步式题。3、掌握有关0的特性,知道在运算过程中0不能做除数。4、让学生探索和交流解决问题的过程中,感受解决问题的一...
人教版
四年级
下册数学第一单元
四则运算教案
答:
3. 在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序。
教学
过程: 一、复习引入 回忆前两节课的学习内容,回顾学习过的
四则运算
顺序。 前面我们学习了几种不同的四则运算,你们还记得吗?谁能说说你在前面都学会了哪些四则运算顺序? 根据学生的回答进行板书。 二、新授 出示例5 (1)42+6×(12-4) (2)42+6×12-4 ...
四年级
不含括号的
整数四则
混合
运算教学
设计
答:
1、使学生联系具体问题情境,理解和掌握不含括号的混合
运算
的运算顺序,能正确的进行三步混合运算的
计算
;2、使学生能联系实际问题说明解决问题的计算过程,联系计算过程归纳运算顺序,发展归纳思维,提高运算能力;3.使学生进一步发展认真严谨、细致计算的学习习惯,树立数学规则意识,培养按规则办事的良好品质...
数学《
四则
混合
运算
》
教案
答:
下面是有我为你整理的西师版
四年级
数学 《
四则
混合
运算
》
教案
,希望能够帮助到你! 数学《四则混合运算》教案篇一 【
教学
目标】 1、 通过探索与实践,使学生加深对分数四则混合运算解决实际问题 的理解,促进相关技能的形成,发展数学思维和实践能力,激发进一步学习分数,应用分数的兴趣。 2、通过评价与 反思 ,使...
小学
四年级
数学下学期
教学设计
答:
小学
四年级
数学下学期《
四则运算
》
教学设计
P4/例1、例2(只含有同一级运算的混合运算) 教学目标: 1. 使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。 2. 让学生经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法。 3. 使学生在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等学习习惯。 教学过程: ...
四年级
下册数学
教案
:0的
运算
答:
过程与方法:体会0在
四则运算
中的地位和作用。情感态度价值观:培养学生整理知识的能力。
教学
重难点 :0不能做除数及原因。教具学具 :多媒体课件 教学过程 一、导入新课 口算引入( 快速口算)出示:100+0= 0+568= 0×78= 0÷23= 128-128= 0÷76= 235+0= 99-0= 49-49= 0+319= 0...
四年级
数学《乘除法的意义和各部分间的关系》
教案
答:
四年级
数学《乘除法的意义和各部分间的关系》
教案
篇1
教学
内容:乘除法的意义和各部分间的关系P5P6 教学目标:1、在已学的乘、除法知识的基础上分别概括出乘、除法的意义。2、在交流总结的基础上,掌握乘、除法之间的关系以及乘、除法运算各部分之间的关系。3、掌握0在
四则运算
中的特性,明确0...
四年级
下册数学
教案
:带括号的
四则运算
答:
教学
重点:理解带中括号的
四则
混合
运算
的运算顺序 。教学难点:理解中括号产生的必要性。教具学具:多媒体课件 教学过程 一、复习引入:1、一个算式里只有加减法或只有乘除法,按怎样的顺序
计算
?举例 2、一个算式里有加减法,又有乘除法,按怎样的顺序计算?举例 3、一个算式里有括号,按怎样的顺序...
四年级
下册数学《
四则运算
:加、减法的意义及各部分间的关系》
视频时间 21:51
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