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整体思想例题
整体思想例题
答:
整体思想例题
如下:1、已知a是方程x-2014x+1=0的一个根,试求a-2013a+a+1 解由已得a2-2014a+1=0.则得a2-2013a=a-1,a+1=2014a.显然a产0,所以两边同除以d,得 a+-=2014,2014..a2-2013a+a+12014=a-1+2014a=a+1-1-2014-1,a=2013 评注:当已知方程的解时,通常把解代入方...
整体思想
,方程思想及
例题
含答案
答:
整体思想
,方程思想及
例题
含答案 例题:一个四位数,其首位上的数字为1,若把首位移作末位,则新的四位数是原数的4被还多1971,试求原数的四位数。 (设百位数字为X,十位数字为Y,个位为P) 4*(1000+100x+10y+p)+1971=1000x+100y+10p+1解得100x+10y+p=597从而推得X=5,Y=9,P=7...
什么是数学
整体思想
中的“整体加减法”?整体加减法在数学中有什么作用...
答:
“
整体
加减法”和“整体代入法”之间是有区别的,“整体加减法”重点在于“加减”,通过“加减运动”产生“钥匙的作用”,从而去打开“锁头”。而“整体代入法”重点在于“代入”,通过“代入”破解“无从下手”的局面,从而让问题轻松解决。为了把问题说明白,我们现在就来举例说明:举例说明
例题
一:...
急需初一数学
整体思想
的题!!!
答:
1.运用
整体思想
进行整式加减运算,往往能收到事半功倍的效果,如对整式3(a-b)-8(a-b)+6(b-a)进行运算,可以将a-b看成是一个整体,则运算结果为?2.已知a-b=-6分之5,则3-(b-a)=?8-6a+6b=?3.一列火车从A站经B站开往C站,火车的速度为a千米每小时,A,B两站间的距...
一道数学题,运用
整体思想
解答,立即采纳!谢谢
答:
多思考,多看
例题
初一
整体
化
思想
有关数学
例题
答:
1、一名学生问老师:“您今年多大?”老师风趣地说:“我像您这样大时,您才1岁;您到我这么大时,我已经37岁了。”请问老师,学生多大年龄了呢?2、某班同学去18km的北山郊游,只有一辆汽车,需分两组,甲组先乘,乙组步行,车行至A处,甲组下车步行,汽车返回接乙组,最后两组同时到达北山,...
...计数问题之整体法例题讲解【三篇】]
整体思想例题
答:
【第一篇】解题时,不是着眼于题中一个一个的元素,而是把二个以上的元素看作一个
整体
,这种从整体结构考虑的解题方法,称之整体法。 例1 右图是一个圆柱被平面斜切余下的几何体,求这个物体的体积。(单位:cm)此题利用小学阶段的数学知识不能直接通过计算解答。若考虑圆柱的整体,所求物体是...
有理数中用
整体思想
解决的问题
答:
例题
一:若|M-3|+(N+2)^2=0,求M+2N的值。因为|M-3|大于等于0,(N+2)^2大于等于0 又因为|M-3|+(N+2)^2=0 所以:M-3+0,N+2=0 M=3,N=-2 所以原式等于:3-4=-1 例题二:当A等于()时,式子3-(a-1)^2的值最大。因为:(A-1)^2大于等于0 又因为:减法...
什么是数学“
整体
设元法”?整体设元法在数学解题中有什么妙用?
答:
通过这几节课的学习,我们领悟了“
整体思想
”在数学中的妙用。也知道了“整体思想”其实包括两大类型,一类是把数学题中的某条件当成“整体”后直接代入使用即可起作用,从而达到解题的效果,比如“整体代入法”。另一类就是把条件当成“整体”后,不能直接使用,必须要经过各种“运动”才能有解题的效果...
数学基本
思想
方法有哪些
答:
3、分类思想:有理数的分类、整式的分类、实数的分类、角的分类,三角形的分类、四边形的分类、点与圆的位置关系、直线与圆的位置关系,圆与圆的位置关系等都是通过分类讨论的。4、
整体思想
从问题的整体性质出发,突出对问题的整体结构的分析和改造,发现问题的整体结构特征,善于用“集成”的眼光,把...
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