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数学题多出来的1元钱
...
数学题
,五十块钱买东西,最后怎么算都
多出来一块钱
那道
答:
问题的答案是:剩余的钱相加没有实际意义,根据每次花去的不同,剩余的不同,但无论怎么花,花去的总计都是50元,但剩余的根据每次花去的不同,剩余的总计就不同,而51那边只不过是用了扰乱你的思维
的一
个障眼法。
为什么
多出
了
1元钱
,这种
题数学
里面有?求解;
答:
右列的数是左列的数的函数。当左列的数发生变化(支出、减少),右列的原先记下的余数就没有意义,只能以即时记下的数为准。即将发生第二次交易时,记下的30元余额是对的。但若产生了第二次交易,那未,余额只能记为15元,原先的余额30元就没有意义了!必须抹掉!以此类推,第三次交易后,记下...
...这道
数学题
怎么算才准,那
一元钱
是怎么
多出来的
?ԅ
答:
剩余的加起来怎么可能等于花去的,如果我有100,买
1元
的东西,剩余99,再买2元的剩余97,再买三元的,剩余94,再买94元的,剩余0元。我共花费100,但剩余的加起来有99+97+94
一道一年级
数学题
,买3只笔
多一元钱
,买4只笔差一元钱,怎样列式计祘?
答:
笔的价格设为x,钱数一定 则有:3x+
1
=4x-1 解
出
x=2,手里有7
元钱
趣味
数学题
:
一元钱
去哪里了?
答:
趣味
数学题
:
1
、小华的爸爸1分钟可以剪好5只自己的指甲。他在5分钟内可以剪好几只自己的指甲?2、小华带50
元钱
去商店买
一
个价值38元的小汽车,但售货员只找给他2元钱,这是为什么?3、小军说:“我昨天去钓鱼,钓了一条无尾鱼,两条无头的鱼,三条半截的鱼。你猜我一共钓了几条鱼?”同学...
手里有50
元钱
,为什么花完的算起来多了
1块
呢
答:
因为你买东西的钱和剩下的钱不能混为一谈!比如你花了十元,剩下四十元,又花了二十元剩下二十元,这下你又分两次花,一次十元,你算算你剩下的,四十加二十,加十等于七十了!你好好理解下
那
一元钱
哪去了?
数学题
答:
这样,一开始每人掏了10元,现在又退回1元,也就是10-1=9,每人只花了9元钱, 3个(,3 X 9 )= 27 元 服务生藏起的2元=29元,还有
一元钱
去了哪里?--- 如果服务生未私吞2元,3人共花费25元,+现在服务生私吞了2元,所以3人共花费27元,与还有一元哪去了不成勾稽关联!
小学
数学题
:还有
一元钱
哪里去了?
答:
那
1元钱
还在他们自己手上啊。如果理解成 9 * 3 = 班长贪污的2元+25元,那还剩3元,那每个人就有1元啦!
...用去他所有钱的2分之1还多1元,用余下
的钱
的2分之
1多1元
买文具,这...
答:
对不起,刚才有事 倒推还原如下:用余下的钱的2分之
1多1元
买文具,如果恰好是余下钱的2分之1买文具,则剩余4+1=5元 那么买文具前,剩余5×2=10元 同理,买《
数学
指南》前有(10+1)×2=22元 即小聪原来有22元 列式就是{[(4+1)×2]+1}×2=22元 不知是否明白,祝你开心 ...
小学
一
年级
数学题
,别用X 、Y代数,要用小学生的想法解答,通俗易懂,让...
答:
因为小新带的钱差
1元
,而加上小东
的钱
正好够买,所以小东有1元。同理可得,小新有2元。2+1=3(元),则这本书要3元。
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