99问答网
所有问题
当前搜索:
数学是死提还是活提
高中
数学是
死穴,该怎样打通啊···
答:
我是准高三的。
数学
总分150,一般可以拿135分以上。我学习数学的方法是:1.每堂课都要认真听讲,学习基础和老师的方法;2.多练题,这样可以掌握很多题型的解法,记住练题得多注意答案的格式,这往往被扣分。3.训练答题速度,数学很多同学都说,时间不够,这是因为答题速度不够导致的。题目都会做,但是...
数学
不好怎么办?除了多做题还有其他的方法吗?
答:
有的学生
数学
不好,除了多做题,当然还有其他的方法。数学要想提高成绩。首先把基础知识学好知识点要弄明白就是老师在上课的时候讲的重点内容一定要听清重点题型要掌握好,如果上课内容没有听清,没有理解,透彻,可以和老师请教和同学探讨。其次,在做题的过程中,不要盲目做题做题的时候要思考用到了哪些...
数学
——活学活用
答:
数学要活学活用
,就要结合生活 在这个变化很快的世界中,我们要把学到的东西运用到工作和生活中。而在我们每天要工作的同时 ,其实也是在帮我们更好的学习。在工作中学习其实是最能体现:“活学活用”这四个字。积极的去工作去学习然后把它运用到工作和生活中的每个角落...
易经就是数学!但
数学是死
的,易经却是活的,动态的。
答:
数学里也是这样的。逻辑:以前数学家认为
数学是
完全基于逻辑的。后来发现罗素悖论,从而产生的变革。易经也是用来推导的,但是大道五十,天衍四九。蓍草起卦就是按照这个道理来的。意思是凡事总会有变数。是故无论看似多么完美的结论,从其他的角度来看可能还是有问题的。是故易不易。形式化:从形式化的角...
高中
数学
怎样才能学好?死做题对我来说没什么作用!我想知道如何将数学思...
答:
培养学生思维的深刻性、敏捷性、灵活性 教学中培养学生
数学
思维的深刻性,实际上就是培养学生的数学能力。数学教学中应当教育学生学会透过现象看本质,学会全面地思考问题,养成追根究底的习惯。 数学思维的敏捷性主要反映了正确前提下的速度问题。运算速度不仅仅是对数学知识理解程度的差异,而且还有运算习惯...
为什么
数学
的定义非要
是死
记硬背的呢?而不是举例子很简单就明白了。_百...
答:
数学
都死记硬背,那是菜鸟的笨办法,虽说笨鸟先飞,但是方法不当还是会适得其反。记得多了可能会混摇,有个成语叫,事半功倍,就是在于你理解与否,所谓定理,抑或是定义,也不过就几句话,理解起来不难吧,生搬硬套不是硬道理,真真理解灵活运用才是长久之计。
数学
学的太死,不灵活。怎么办
答:
数学是
靠做题目来提高成绩的 书上的知识点其实很少 也很简单 理解并记忆以后 要大量的做题 有时候做大题的时候做不出来 再看答案 你就发现它其实很简单 是因为你做题做的还不够多 要把书上的知识点牢记 反复做题 再理解答案一步步是怎么回事 时间长了 成绩就上来 我是这样学习数学的 但不知道你...
数学
啊 ! 唉...
答:
你的情况和我的一个同学很像.她的成绩本来很好,但在一次
数学
考试中与平时相差了10分之多,于是她很不自信,一遇到数学考试就紧张,越考越差.但参考书,作业,试卷她比任何人都没少做,可还是越来越差.我有几点建议:1.对于数学学习时要认真听课,仔细思考.听课注意方法,不要只听答案,要记住老师分析的...
高等
数学
应该怎么学?
答:
其实
数学是
个活学问也是个死学问。正所谓万变不离其宗。所有的题目都是所学过的公式和方法稍微转变一下过来的。如果你能很好的把数学的题目合成几种类型,而每个类型你都有一种最好的解题方法,这对于通过考试是没问题的了。许多同学都会出现这种情况,上课听懂了,放学后就做不来了。现在懂了,以后又...
如何提高
数学
逻辑思维
答:
学生们大笑,笑得很得意,其实——这个时候最欣慰的还是老师自己,因为这一刻,不仅把“长方形和正方形的认识”这个问题解决了,而且师生间的心理距离也大大缩短了,课堂的气氛更加融洽了,后面的学习活动就更为轻松乐意了。 3
数学
思维的培养 培养与提高学生的逻辑思维能力的策略 1、提供感性材料,组织从感性到理性的...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
语文是活的还是数学是活的
语文和数学哪个是死记硬背的
数学这个题目
一年级数学题100道
数学是死的还是活的
六年级数学上册活题
六年级上册数学活作业
六年级上册生活中的数学题
让数学课堂真正活起来