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教育部职成司司长讲话
教育部
如何回应职校奇葩专业?
答:
近年来,一些职业院校设置的另类专业受到舆论聚焦。
教育部
职业教育与成人教育
司司长
于8月30日表示,一些职业院校,不从专业目录当中选取专业,搞一些奇葩的专业,要注意防止这种倾向,“专业的设置是一件非常严肃的事情,是有科学性的,不能够误人子弟。”——专业设置是有科学性的,不能够误人子弟 职业...
职业
教育
法时隔26年首次修订,5月起实施
答:
新法有诸多新的表述,公众讨论最多的是将旧版中“普职分流”的提法,改成了“在义务教育阶段后的不同阶段,因地制宜统筹推进职业教育与普通教育协调发展”。有媒体和公众解读为取消初中毕业后的“职普分流”,话题一度冲上热搜。 “这其实是一个误读。”
教育部
职业教育与成人教育
司司长
陈子季说,“新的表述是对义...
关于陕西成人高考2018年-2019年政策最新解读?
答:
教育部
职业教育与成人教育
司司长
王继平:我觉得这个“末班车”的提法是误读,就是普通高等学校开展高等学历继续教育将会继续的进行,不存在末班车的问题。王继平介绍,教育部去年印发了《高等学历继续教育专业设置管理办法》,规定自2018年起,普通高等学校将不再举办本校全日制教育专业范围外的学历继续教育...
2022年5月1日起取消中考普职分流是什么意思?
答:
二、既然不能普及高中,那取消普职分流的意义到底是什么?首先要明确中职教育是高中阶段教育的重要组成部分。❶在2月23日
教育部
新闻发布会上,教育部职业教育与成人教育
司司长
陈子季说,中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分,肩负着推动高中阶段教育多样化发展的重任。❷中等职业教育和普通...
拓宽职业
教育
成才通道(政策解读)
答:
破除对职业教育的传统认知
教育部
职业教育与成人
教育司
负责人表示“窄化”职业教育的《意见》破除了“矮化”传统认知,直击改革实践中的难点痛点问题。职业教育功能定位由“谋业”转向“人本”,更加注重服务人的全面发展。建立健全多形式衔接、多通道成长、可持续发展的梯度职业教育和培训体系,推动职普协调...
教育部
澄清“普职分流”被取消是误读,这一解释说明了什么?
答:
教育部
澄清“普职分流”被取消是误读,这一解释说明了普通高中和职业中等学校是两个发展方向,这两个发展方向在相当长一段时间内是不会改变的,目前对于职业中等学校的发展规定只不过是想将其转型升级而已。教育部对外澄清普职分流被取消是一种误读,其实这种解释也是正常的,而且也是对新职业...
职业
教育
改革发展十年成果丰:职校毕业生站上清华大学讲台
答:
教育部
职业教育与成人教育
司司长
陈子季介绍,十年来,职业学校的学生“有学头、有盼头、有奔头”。党的十八大以来,党中央国务院高度重视职业教育,加大力度推动职业教育改革发展,不断增强职业教育对经济社会发展需求的适应性。不同层次职业教育有效贯通,职校学生发展力更足。新修订的职业教育法...
2022年5月1日职业
教育
法新加了几章内容
答:
新职业教育法5月起正式实施1 26年以来首次进行大修的《中华人民共和国职业教育法》,并将于5月1日起正式实施。
教育部
职业教育与成人教育
司司长
陈子季介绍,新修订的职业教育法在打通教育通道、破除就业门槛等方面作出的新突破。 首先是打通了职业教育学生上升的通道。修订后的职教法规定,职业学校教育分为中等职业学校...
教育部职成司
负责人推动职教向内涵式发展转变
答:
在关于职业
教育
工作的重要指示中强调要“着力提高人才培养质量”。李克强总理在对首届“职业教育活动周”的重要批示中指出,要“坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向”。刘延东副总理多次强调,职业教育要“坚持以质量为核心的内涵式发展”“着力提升人才培养质量”。《国务院关于加快发展现代职业教育的...
国家为什么大力发展职业
教育
答:
1、职业
教育
是现代国民教育体系的重要组成部分。在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。党中央、国务院高度重视发展职业教育,改革开放以来特别是近几年来,积极推进职业教育发展,支持各级各类职业教育办出特点、办出水平,各地区和许多企业进行了积极探索,也积累了不少经验。但从总体上看,...
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