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教育技术的侧重点是教师的教对吗
教育
与教学的区别
答:
教育与教育学区别是其包括的范围的大小不同。教育注重过程,教学注重结果
。教育与教育学的联系是:教育包含教育学。
你认为对于学科
教师
来说,
教育技术的
主要研究对象是什么?
答:
对于学科
教师
来说,
教育技术的
主要研究对象是学生。因为选择教育技术就是为了帮助学生更好地学习,所以教育技术的主要研究对象是学生。现代教育技术主要研究计算机科学的基本理论知识,具备扎实的教学与应用技能,具有教学媒体和教学系统的设计、开发、运用和管理能力,能胜任中小学计算机科学教育与研究工作。教师在...
现代
教育技术
培训的
重点
内容是什么?
答:
笔者认为根据不同的培训对象,现代教育技术培训内容的侧重点也应有所不同
。1. 对新教师进行现代教育技术培训的重点内容应是基础理论。由于新教师缺乏现代教育理论,在现代教育技术培训中,必须注重现代教育技术的基础理论的培训,这是现代教育技术的理论和实践的必然要求。从理论上看,现代教育技术的基础理论...
现代
教育技术
只是教育教学的一种辅助手段,这句话
对吗
?
答:
这句话应该是对的
因为教育的本质还应该是教师对学生的教育辅导现代教育技术,只是辅助教师在教学过程中的一种辅助手段起决定作用的还是教师。
教育技术
学与现代教育学有什么区别阿?
答:
教育技术
学是:运用技术(如多媒体硬件,PPS,PPT,AW软件做出来的课程软件等)一系列的硬件软件设备运用于教学;至于现代教育学
侧重点是
理论,包括的范围就比较广泛,凡是与现代教育有关的内容都应该是,比如教育心理学,教育技术研究方法等等
教师
专业发展坐标中
的侧重点是
什么
答:
1、理智取向的
教师
专业发展:这种取向的教师专业发展,
侧重点是
在于教师专业知识基础,认为教师要进行有效教学,一是拥有内容知识,亦即是学科知识;二是拥有帮助学生获得知识的知识与技能、即
教育
知识。考试过程中需要着重判断有无学科知识和教育知识这两个关键点。2、实践一反思取向的教师专业发展:该取向的...
如何理解现代
教育技术对教师
专业发展的作用
答:
对教师专业化的发展有着不可忽视的作用,一个优秀的教师,一定是一个善于学习的人,所以学习现代
教育技术对
教师专业化有很重要的作用,对
教师的
快速成长起着推波助澜的作用。角色性质 教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识,而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求,在特定的环境中采用特定的...
中小学
教师教育技术
能力标准中关于
教育技术的
概念
答:
该定义将
教育技术的
研究对象表述为关于“学习过程”与“学习资源”的一系列理论与实践问题,改变了以往“教学过程”的提法,体现了现代教学观念从以教为中心转向以学为中心,从传授知识转向发展学生学习能力的重大转变。学习过程是学习者通过与信息、环境的相互作用获取知识和技能的认知过程,学习资源是学习过程中所要利用...
教师
怎样运用现代
教育技术
答:
以多媒体计算机技术为核心的现代
教育技术
应用于教学 ,带来的将是整个教育思想、教育内容、 教育方法、 教育手段、 教育模式、教育过程的一场深刻革命。对教学过程、 教学内容、 教学方法、
教师
角色以及学生地位都将产生一定的影响: (1)传统的教学过程是由教师、 学生和教学内容 3 个基本要素构成的 ,现代教学过程又...
教师教育技术的
内容包括哪些?
答:
五、数据分析与评价能力
教师
需要掌握如何收集、整理和分析教学过程中的数据,以了解学生的学习状况,并对教学进行有效的调整和改进。根据分析结果,调整教学策略和方法,提升教学质量。教师教育技术发展趋势与教师能力培养 1、
教育技术的
发展趋势 随着技术的不断进步,教育技术也在不断发展变化。了解教育技术...
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教育技术的目标是
制定教学计划的首要问题是
从课程的功能角度可把课程分为
教育技术领域最核心的内容是
教育技术的研究对象是
德育过程的基本矛盾
教育技术的侧重点是什么
教育技术的侧重点
下列关于教育技术的描述