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教育心理学关键期的名词解释
教育心理学
中是谁提出
学习的关键期
理论
答:
奥地利生态学家康罗德·洛伦兹。在对鸟类自然习性的观察中,发现刚孵出的幼鸟,如小鸡、小鹅等,会在出生后很短的一段时间内学会追逐自己的同类或非同类,过了这段时间便再也不能学会此类行为或印刻自己的母亲,而这段时间是很短的,故称为人类的
关键期
,又称最佳期、敏感期、临界期、转折期。
心理学的关键期
是什么
答:
1. 心理学上的“关键期”通常指的是在特定发展阶段内,个体对某种经验或刺激特别敏感的时期
。这个概念最初由奥地利生态学家康拉德·劳伦兹提出,他在研究鸟类迁徙行为时发现了这一现象。2.
关键期并不仅限于8岁到18岁这一年龄段
,而是根据不同能力和行为的发展,具有不同的开始和结束时间。例如,语言...
儿童心理发展的
关键期
、敏感期,是
教育的
重点「
心理学
了73」
答:
4.
人类的关键期,又称最佳期、敏感期等,是指儿童在某个时刻最易习得知识和技能的时期
。5. 错过关键期可能导致发展障碍,难以弥补。6. 近年来,关键期概念扩展到生理特征和功能发育方面,指出了特定时间段内对刺激的敏感性。7. 尽管心理发展错过特定时机可能难以弥补,但敏感期概念更准确描述了儿童发...
王大帅主编的发展与
教育心理学
中有哪些
名词解释
考点
答:
《教育心理学》
名词解释汇总:1、学习过程:指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程
。2、心理发展:是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。3、学习准备:是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性,即...
学前
心理学 关键期的
含义
答:
洛伦兹将这种行为出现的一定期限称为
关键期
,即在个体发育过程中某些行为在适当环境刺激下才会出现的时期,如果在这个时期缺少适当的环境刺激,这种行为便不会再出现。敏感期这一术语由意大利幼儿
教育
家蒙台梭利在《童年的秘密》一书中提出,并应用于儿童身上。敏感期是指在特定时期内,幼儿对某些事物产生特别...
学前
教育心理学名词解释
:1
学习关键期
;2自我效能感。
答:
对
关键期
理论(critical period hypothesis)的研究始自1959年。神经生理学家Penfield和Roberts从大脑可塑性的角度,提出十岁以前是学习语言的最佳年龄。自我效能感:指个体对自己是否有能力为完成某一行为所进行的推测与判断。
教育心理学
中是谁提出
学习的关键期
理论
答:
关键期
是指对某些技能或行为模式发展最敏感的时期,也是个体为特定行为做准备的时期。在这一时期,适当的环境刺激对行为的形成至关重要。如果缺少这样的刺激,相应的行为将不会出现。洛伦兹因其在动物行为研究方面的贡献而著名,特别是他对鸟类行为的研究。他提出了动物本能行为的固定模式概念,以及“印记”...
教育心理学
中是谁提出
学习的关键期
理论
答:
关键期
是指对某些技能或行为模式发展最敏感的时期,也是个体发育过程中对适当环境刺激做出反应的时期。如果在这一时期缺乏适当的环境刺激,相应的行为将不会产生。洛伦兹通过在自然条件下观察动物行为,对鸟类行为的研究作出了独特贡献,并提出了动物本能行为的固定模式以及“印记”学习等概念。他的工作对习性...
学前儿童发展
心理学
中如何理解“
关键期
”的概念
答:
最佳答案: 在学前教育中,
关键期
是一个使用频率很高的概念。有时,甚至让人感到它好像是学前
教育的心理学
理论基础的核心。但无论从理论上还是从实践上看,关键期是一个十分复杂的问题。教材从关键期概念的来源说明了这个概念的基本涵义,从而引伸到在心理学中的基本涵义。总的说来,在心理学中,...
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