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教育实践中有哪些科学规律
教育
学的五大基本
规律
是
什么
呢?
答:
3、耶基斯-多德森定律在一般情况下
,动机愈强烈,工作积极性愈高,潜能发挥的愈好,取得的效率也愈大;与此相反,动机的强度愈低,效率也愈差。因此,工作效率是随着动机的增强而提高的。4、艾宾浩斯遗忘曲线心理学研究证明,遗忘是有规律的。德国心理学家艾宾浩斯最先对遗忘现象作了比较系统的研究。他...
教学
规律有哪些
呀?
答:
一、间接经验与直接经验相结合的规律
该规律说明教学过程中学生掌握间接经验与直接经验的关系。学生个体获得知识有两种途径,一是间接经验,即由书本、课堂和别人那里得来的知识;二是直接经验,指通过亲身实践得来的知识。教学中学生获得的知识既有直接经验,又有间接经验。二、
掌握知识与发展智力相统一的规律
...
教学过程的基本
规律有哪些
答:
二者有本质的必然联系。
德智统一律
。教学的科学性和思想性相互联系,统一实现。没有科学性的教学谈不上思想性,缺乏思想性的教学也不可能真正体现出教学的科学性,二者之间有内在本质的必然联系。因此,知识教育与德育教育相统一,是不以人们的主观意志为转移的客观存在的教学规律之一。这一规律决定了我们必...
教学过程中的
哪些
基本
规律
答:
1、即教学的教育性规律
,指教学过程既是传授和学习系统的文化科学知识的过程,又是学生在掌握知识的基础上接受思想品德教育过程。两者具有紧密的联系。2、教学为何具有教育性?① 从社会要求看,教学活动是按照一定社会或阶级的要求来开展的,受社会意识形态的制约,并服务于一定社会的政治制度;② 从教学...
教学的
教育
性
规律
是指
答:
教学的教育性规律是指:知、情、意相统一的规律 扩展:教学过程有四大基本规律
,分别是:一、
间接经验与直接经验相结合的规律
1、该规律说明教学过程中学生掌握间接经验与直接经验的关系。学生个体获得知识有两种途径,一是间接经验,即由书本、课堂和别人那里得来的知识;二是直接经验,指通过亲身实践得来...
教育
需要遵守的基本
规律有哪些
答:
(4)
教育
的民主化。与教育的现代化同步,统治阶级对学校教育的主宰、专制、垄断已经被打破,教育民主化正向纵深发展。教育民主化的推进表现在义务教育年限的延长上,表现在教育法制化上,还表现在对教育机会均等在认识上的逐步加深和由外部民主向教育内部民主的发展上。(5)
科学
精神和人文精神的统一性。
论述
教育
学是不是
科学
,有没
有规律
答:
是
科学
,
有规律
。
教育
学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。教育学的研究对象是人类教育现象和问题,以及教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系,具有客观性、必然性、稳定...
...谈谈教师在教学过程中如何遵循教学过程的基本
规律
答:
6、
教育
活动必须符合国家和社会公共利益,并与宗教相分离的原则。7、任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构的原则。教师在教学活动中担任的角色:1、教师是学生学习能力的培养者。强调能力培养的重要性,是因为:首先,现代
科学
知识量多且发展快,教师要在短短的几年学校教育时间里把所教...
教学过程
有哪些
基本
规律
答:
1、学生掌握知识的基本阶段 (1)引起求知欲:教学应从诱发和激起求知欲开始,从作好学习的心理准备开始;产生了知与不知矛盾,出现了求知的内在动力。(2)感知教材:如果学生有了必要的感性知识,形成了清晰的表象,则理解书本知识就比较容易。(3)理解教材:是教学的中心环节。(4)巩固知识:只在...
德育过程
有哪些规律
答:
教育
影响连续性和一致性的...>> 问题三:德育过程
有哪些
基本
规律
教学过程的基本规律 教学规律是客观存在于教学过程中的不以主观意志为转移的本质联系,具有客观性、普遍性、稳定性、必然性.教学规律是制订教学原则,选择和运用教学组织形式和教学方法的
科学
依据.主要包括四条规律. 1、简捷律.教学必须以间接知识为...
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