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教育学的规律
教育学的
八大原则是什么?
答:
教学的四大规律:间接性规律、发展性规律、双边性规律、教学的教育性规律
。八大原则:
科学性与教育性相结合原则、理论联系实际原则
、直观性教学原则、启发性教学原则、循序渐进教学原则、巩固性教学原则、因材施教原则、量力性原则(可接受性原则)。八大教学原则的含义:1、科学性与教育性相结合。指既要...
教育学
有没有
规律
?
答:
经过深入思考和研究,1980年在湖南大学讲课时,潘懋元正式提出教育有两条基本规律,
一条是外部关系规律,一条是内部关系规律
,并指出两条规律密切关联,相互作用。直至今日,这一理论还是高等教育研究的理论指导。相关论著 英国学者培根在《论科学的价值和发展》(1623)一文中,首次把“教育学”作为一门独立...
什么是
教育学规律
?
答:
教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学
。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。教育学的研究对象是人类教育现象和问题,以及教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系,具有客观性、必然性、稳定性、重复性。教育...
教育学的
基本
规律
包括( )。
答:
教育学的基本规律包括教育要适应并促进人的身心发展,要适应并促进社会的发展
。A、B两项正确。C、D项:属于社会的两个方面,说法比较片面,与题意不符,排除。故正确答案为AB。
教育学
:教学
的规律
有哪些
答:
简洁律、育人律、发展律
学生的认识以学习间接经验为主 学生学习间接经验要以直接经验为基础 教师的指导是实现认识简约性发展的有利条件 教学与发展相互制约与促进的规律 教学受制于学生的发展水平 教学与发展可以相互促进 教与学相互影响与作用的规律 教影响学 学影响教 教学具有教育性的规律 书能育人 ...
论述
教育学
是不是科学,有没有
规律
答:
教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学
。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。教育学的研究对象是人类教育现象和问题,以及教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系,具有客观性、必然性、稳定性、重复性。其...
教育学
是不是科学,有没有
规律
?
答:
教育学
是科学,相当重要,教育学也正是亚里士多德界定的创制的、实践的和理论的科学。有一定
的规律
。我们知道社会主体需要本身的构成也决定了它对教育的实现具有导向作用。社会主体需要本身极为丰富和多方面的,不但分为不同类型,还分为不同层次,有着轻重缓急,教育必须适应社会发展的要求。而什么又是...
教育学
名词解释
规律
这个词 求回答
答:
规律;1.规章律令。 2)事物之间的内在的必然联系,决定着事物发展的必然趋向。 规律是客观的,不以人的意志为转移。 3谓整齐而有规则。另有马哲中
的规律
:亦称法则。客观事物发展过程中的本质联系,具有普遍性的形式。规律和本质是同等程度的概念。客观性规律:是客观的,既不能创造,也不能消灭;不管...
教育学
基本原理有哪些
答:
例如教育本质问题,教育、社会、人三者关系问题,教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题,教育过程问题,教育主体问题,教育制度、教育管理问题,以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。
教育学
是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般
规律
。
教育学
有哪些基本原理?
答:
教育学的
基本原理是指在教育学研究和实践中被广泛接受和应用的基本概念、
规律
和原则。以下是一些著名的教育学基本原理:教育的本质:教育是一种有目的的活动,它的本质是为了培养人类社会所需要的各种能力和品质,包括知识、技能、思维、情感、价值观等。教育的目的:教育的最终目的是为了促进人类的全面发展...
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