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教育学原理实验教育学名词解释
教育学原理名词解释
答:
教育学原理名词解释如下:
1、教育学:教育学是一门以教育现象和教育问题为研究对象,探索教育规律的科学
。它旨在揭示教育的本质和规律,为教育实践提供理论依据和指导。2、教育目的:教育目的是指人们期望通过教育活动达到的结果或目标。它回答了“教育要培养什么样的人”的问题,是教育工作的出发点和归宿。
教育学原理名词解释
答:
教育学原理名词解释如下:
1、教育学:是一门以教育现象、教育问题为研究对象,探索教育规律的学科
。教育:是培养人的一种社会活动,是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。2、学校教育制度:简称”学制“,它是一个国家各级各类学校的系统,决定着各级各类学校的性质任务、入学条件、修业...
名词解释
大全
教育学
答:
1、教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科
。2、教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称。3、教育规律——是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系,具有客观性、必然性、稳定性、重复性4、教育学的任务——是通过对教育现象的研究,来...
教育学原理
是什么 教育学的基本原理介绍
答:
1、教育学原理,原称教育基本理论,研究教育学中的基本理论问题,探求教育的一般原理和规律
。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。2、教育学原理是教育学中的基础学科,为其他二级学科提供理论观点和思想方法,为研究各级各类教育提供理论基础。教育学原理也从其他二级学科吸取养料。3、本学科...
教育学原理名词解释
答:
教育人类学是指用人类学的概念、理论、观点和方法,描述、解释教育现象的应用性学科
,旨在提示教育与人、教育与社会文化、社会文化与人之间的相互影响和作用。9、德育原理方向(含公民教育、道德教育等)主要研究对公民整体或个人怎样进行有效的政治、思想、道德教育。比如研究如何培养学生在私人生活、国家与...
教育学原理
答:
教育学原理如下
:一、教育学是人的教育活动,其中既包括具体个人的教育活动,也包括人类社会中的各种教育现象和教育问题,这些教育现象和教育问题实际上是人类群体的教育活动在社会生活中的具体表现形式。教育学从个体、群体、国家和民族,乃至整个人类等不同层次,对人的教育活动展开研究,从而在微观、中观...
教育学
流派及主要观点
答:
(一)
实验教育学
实验教育学是19 世纪末20 世纪初在欧美一些国家兴起的理论。其代表人物是德国教育学家梅伊曼和拉伊。代表著作主要有梅伊曼的《实验教育学纲要》及拉伊的《 实验教育学》。实验教育学的主要观点是:第一,反对以赫尔巴特为代表的强调概念思辨的教育学,认为这种教育学对检验教育方法的优劣...
教育学原理
。
答:
教育学原理
:探究教育奥秘的钥匙 教育学,是科学与艺术的交融,它深入研究教育现象、规律与实践,旨在培养全面发展的人才,通过掌握理论与观念,提升教育工作的科学性与艺术性。教育者,是这场教育变革的主导力量 ——他们是影响者,是塑造者。无论是教师还是教育工作者,他们的角色不仅在于传递知识,更在于...
教育学
中
教育原理
是什么
答:
教育学
中教育原理也就是指研究教育理论,通过长久的实践从而寻找到正确的教育方法。教育学原理也叫做教育基本理论,是为了
探求教育的一般原理和规律
。它的作用是为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。
教育原理
、
教育学原理
、教育学各自的研究对象是什么?
答:
理论性和应用性的教育科学。教育原理,原称"教育基本理论",研究
教育学
中的基本理论问题,
探求教育的一般原理和规律
。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。教育学的基础学科,为其他二级学科提供理论观点和思想方法,为研究各级各类教育提供理论基础。
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