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教育信息化和教育技术的关系
信息化教育
,
教育技术
,现代教育技术三者
的关系
答:
应该说,
信息化教育与现代教育技术有一定的相似性,但又不完全一样
。教育技术是一个大的范畴,指所有的教育用到的方法、工具和技术;现代教育技术强调的是用现代化的教育技术手段和理论,来服务教育;信息化教育则强调的是用信息技术来改进教育,并增强学生的信息素养。上述表述,可能还是有点乱,希望能...
说明电化教育,
教育技术
,现代教育技术,
信息化教育的
涵义及其
关系
。考试...
答:
4)信息化教育:是在现代教育思想、理论的指导下,
主要运用现代信息技术,开发教育资源,优化教育过程,以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式
。5)无论如何的教育方式或者是教育技术都是为教育服务的,他们这些都只是教育付诸实施的“手段”,为了达到教育的目的,这些手段必须运用“恰当”...
教育技术与教育信息
技术两者的区别与联系?
答:
教育技术与信息技术这两个概念有着天然的渊源,
教育技术必须以信息技术为基础,但并不同于信息技术
。教育技术中所指的技术包括有形技术和无形技术两大类。有形技术主要指在教育教学活动中所运用的物质工具,它往往通过黑板、粉笔等传统教具,或者幻灯、投影、视听器材,计算机、网络、卫星等各种教育教学媒体...
教育技术
与
信息技术的关系
是什么?
答:
信息技术和教育技术二者虽有较密切的联系,但却属于不同的学科,并有各自不同的研究对象和研究范畴
。信息技术属于技术学科,其研究对象是与信息相关的技术,研究范畴是对信息的获取、存储、加工、传输与呈现。教育技术则属于教育学科,顾名思义,它关注技术在教育中的作用,其研究对象是教学过程与教学资源,...
现代教育技术
与教育技术
、视听教育、电化教育、
信息化教育的关系
是什么...
答:
现代教育技术
和教育技术
学是一样的专业,电化教育是教育技术学的前身,教育技术学主要研究的是教学设计及教学媒体的应用,最终达到教学效果的优化,所以教育技术学中应用的主要是多媒体而视听教育则可以归纳到教育技术学中。
信息化教育
是现代
教育的
主要内容,是一个教育发展的趋势。综上所归纳:电化教育、...
信息化
教学和教师的
教育技术
能力有关吗?
答:
事实上,
信息技术和教育技术
二者虽有较出切的联系,但却属于不同的学科,并有各自不同的研究对象和研究范畴。信息技术属于技术学科,其研究对象是信息,研究范畴是对
信息的
获取、存储、分析、加工、变换、传输与评价。教育技术则属于教育学科,其研究对象是有合适技术支持的教学过程与教学资源,研究范畴则是...
教育技术
与
信息技术的关系
是什么?
答:
教育技术
是指运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。
信息技术
是指能够支持
信息的
获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。其中,应用在教育领域中的信息技术主要包括电子音像技术、卫星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、...
谈谈你对
教育技术与信息技术
两者
关系
的认识?
答:
我对
教育技术与信息技术
两者
关系
的认识如下:什么是教言技术,现代教育技术是为学校师生提供教学,科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。学校现代教育技术,有其特定含义和应用范畴,概括起来有四个方面的典型应用。现代教育技术是为学生学习生活服务的,是一种学习工具,是学习资源的提供者,有利于学生进行探索...
你认为
信息技术和教育技术
之间
的关系
是以下哪种?
答:
它们之间不是包含
的关系
,从某种程度上可以说是相互影响的关系,信息技术的发展影响
教育技术的
发展,教育技术的研究结果反过来也会推动信息技术的发展。教育技术是利用
信息技术
解决教育教学中的问题的学科。以上仅是个人的一点粗浅见解,希望能对你有点启发。
信息技术与教育技术的关系
答:
联系:教育技术,有时候人们也称现代教育技术,是以信息技术作为基础。区别:
信息技术和教育技术
二者虽有较密切的联系,但却属于不同的学科,并有各自不同的研究对象和研究范畴。信息技术属于技术学科,其研究对象是与信息相关的技术,研究范畴是对
信息的
获取、存储、加工、传输与呈现;教育技术则属于教育学科...
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