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教育信息化和教育技术的关系
师范类
教育技术
学就业方向
及
前景
答:
师范类教育技术学毕业生还可以选择进入学校教育管理部门工作。他们可以在学校担任
信息技术
教师、教育技术支持人员、网络管理员等职位,负责学校的信息化建设
和教育技术
应用。随着
教育信息化的
推进,学校对于教育技术人才的需求也越来越大,因此该领域的就业前景较好。师范类教育技术学毕业生还可以选择从事科研工作...
教育学
和教育技术
学有什么区别?
答:
教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。2、主干学科不同 教育学主干学科是心理学、计算机科学与技术。教育学主干学科是教育学和心理学。3、就业方向不同
教育技术
学,方向主要有:
教育信息化
、多媒体课件开发、...
信息化
教学与传统教学的区别是什么?
答:
能够更好地激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果。同时,
信息化
教学也有助于培养学生的信息素养和自主学习能力。总之,信息化教学与传统教学相比,具有更高的灵活性、互动性和个性化特点,能够更好地满足现代
教育的
需求。但同时也要注意避免过度依赖
信息技术
,保持教育教学的本质不变。
信息技术
对
教育
教学有哪些影响
答:
信息的传递和接收应该充分利用人的各种感官来进行,而黑板和粉笔知识利用了人的视觉器官,所以人们很多器官的功能都被搁置起来。学校教育的整齐划一也不利于全面发展各种各样的人才。随着
教育信息化的
到来,各种现代化教学方式纷至沓来。最初是幻灯、投影仪、电影、录音、广播、语音实验室等现代
技术
广泛应用...
在教学中怎样才能体现
信息技术的
重要性
答:
行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。
信息技术
给教育教学工作带来了新鲜血液,包含以下几个方面 (1)信息技术促进了教学技术的“
信息化
”。 传统的课堂教学是以教师讲授为主,“苦口婆心”直到学生明白弄懂为止。因此,教师与学生之间普遍存在思想上的沟通困难。现代
教育技术的
核心是信息技术,通过极大利用各种...
...平台建设与应用方案明确了
技术与
业务融合
的关系
以什么理念
答:
推动城乡之间、区域之间、校际之间的教育资源共享,促进教育的均衡发展。例如,通过平台的优质课程资源共享,让更多的学生享受到优质的教育资源。综上所述,国家中小学智慧教育平台建设与应用方案明确了
技术
与业务融合
的关系
以“创新、协调、绿色、开放、共享”的理念为基础推动
教育信息化和
现代化进程。
信息技术与
学科教学的融合区别
答:
教育信息化的
特征是什么?我们可以分别从
技术
层面
和教育
层面加以考察。从技术上看,教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能
化和
多媒体化。从教育上看,教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与协作性。我们把教育信息化看作是一个追求信息化教育的过程。信息化教育具有教材多媒化、资源全球...
谈谈现代
信息技术
给
教育与
学习带来哪些变 革
答:
一、信息技术在教育教学中的地位信息技术应用于教育,弥补了传统
教育的
众多不足,改变了传统的知识存储、传播和提取方式,引起了教育新的变革。数字化、智能化、网络
化和
多媒体
化的信息技术
给现代教学带来了生机和活力,其在教学中的应用与传统的
教育技术
相比,有着更强大的优势和显著的功能特点。(一)信息技术具有丰富的...
如何认识
信息技术
对
教育
发展具有的革命性影响
答:
上述简单的逻辑推理表明,“学校
教育
系统结构性变革”的确切内涵是要实现课堂教学结构的根本变革。 那“课堂教学结构的变革”是指什么?中国学者创立的“
信息技术与
课程深层次整合理论”明确指出,所谓信息技术与课程整合,是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来营造一种
信息化
教学环境,实现一种既能充分发挥教师在...
在线教育
与教育信息化
相等吗?
答:
回答:我觉得两者并不相等,在线教育只能通过互联网来实行,并不能在现实中面对面的交流,接受教育文化时学生的感受是不一样的。 我想先来说说在线教育,什么是在线教育?它仅仅只是一小小分支,
教育信息化
才是一棵大树。在线教育,或者E- learning,包括很热的慕课,翻转课堂(有时间再开详贴吧)。在笔者的观点下...
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