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教科版电路出故障了教学设计
教科版
小学科学四下第一单元4课
电路出故障了教学设计
答:
一、出示一个能使小灯泡发光的简单电路,让学生画出简单的
电路图
,并说一说电流是怎样流动的。说明:小灯泡发光是因为在这个电路中形成了一个完整的回路。板书:回路 二、提供一个
出了故障
的电路,并提出问题:小灯泡为什么不亮了?建议:教师可准备多个好的和坏了的小灯泡,有电的和没电的电池等材料。
电路出故障了
探究性实验操作需注意哪些问题
答:
1、科学概念:由电池、电线、灯泡组成的电流动的回路叫电路;电路有时会出故障,我们可以用替换法、检查法或做一个电路检测器来检查
电路出故障
的原因。2、过程与方法:经历对一个
故障电路
进行有根据地猜测,根据实际情况选择合适的检测方法,经历用电路检测器检测电路出故障的活动过程。3、情感态度与价值...
如何实现小学科学课堂
教学
的有效性
答:
例如执教《纸的观察》(教科版三年级上册)第一个活动的目的是引导学生仔细观察,从而培养学生细致的观察习惯和能力,而有的讲课教师就明确告诉学生要研究纸的特点,其
教学
的落脚点就是总结纸的特点;第二个活动的重要价值是学习用测量和计算的办法让学生去经历观察活动,拓展观察的途径,而有的教师就非要学生计算出准确数据...
冀教版四年级科学上册
教案
答:
教科版
修订版四年级下册教材目录第一单元电1生活中的静电现象2点亮小灯泡3简单电路4
电路出故障了
5导体与绝缘体6做个小开关7不一样的电路连接第二单元新的生命1油菜花开了2各种各样的花3花、果实和种子4把种子散播到远处5种子的萌发6动物的卵7动物的繁殖活动第三单元食物1一天的食物2食物中的营养3营养要均衡4生...
电路出故障了
探究性实验操作需注意哪些问题
答:
2、过程与方法:经历对一个
故障电路
进行有根据地猜测,根据实际情况选择合适的检测方法,经历用电路检测器检测
电路出故障
的活 动过程; 3、情感态度与价值观:在活动过程中,培养学生注重事实,尊重他人意见,敢于提出不同见解,乐于合作与交流的精神和在用电路检测器检测电路的兴趣,进一步激发探究电的欲望。 【
教学
重难点 ...
浅谈如何提高小学科学课堂
教学
的有效性
答:
在这个教学过程中,我们要充分给予学生自主探究的时间和空间,环节
设计
要有开放性,幅度要大,这样学生才有可能真正进入探究状态,进行充分的探究;只有开放的幅度大,学生才可能少受教师的遮断刺激。如在《
教学电路出故障了
》这一课的教学中,我一上课就出示了带底电池和灯泡,让学生用电线接亮小灯泡,一开始,我还以为这...
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