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教师的有效提问与回应
教师
如何设计
有效
的课堂
提问
答:
教师
可以通过以下方法设计
有效
的课堂
提问
:1、目标明确:在设计问题时,教师应该清楚地知道要学生掌握什么知识点或技能,从而确保问题与学习目标相符。2、多样性:教师可以采用不同类型的问题,如开放性问题、封闭性问题、评价性问题等,以激发学生的思维和创造力。3、引导性:教师可以通过一些引导性问题,帮...
如何做好
教师的有效回应
答:
提问
是可以设计的,同样回应也是可以预设的。预设越充分,现场
的回应
就越自如。二、活动中紧追幼儿,灵活运用回应策略 (一)认真倾听
教师
在活动前要精心预设,但在活动中却要淡化脑海中的预设,紧紧追随幼儿,倾听幼儿的声音。幼儿由于年龄特点,很多情况下会词不达意,只有当教师认真倾听幼儿,才能真正...
教师
如何
有效回应
幼儿
答:
要给孩子一碗水,
教师
必须要有一桶水。教师自身经验的丰富性直接影响到
回应的有效
性。如果教师自身经验缺乏,那她只能重复幼儿的经验,或者让幼儿获得零碎的经验,回应就是低效的。所以说,在活动开始之前,为幼儿准备材料的同时,教师对活动内容相关的知识和相关经验也要做到心中有数。2、充分假设
提问
是...
数学课堂教学中
的有效提问
数学课堂如何有效提问
答:
课堂提问直接影响课堂教学的质量,提问内容要难易适当,问题的设计要考虑到学生的认知能力,逐层深入,从而使学生积极思考,逐步得出正确结论。提问的根本目的在于发展学生的思维,而
有效提问
意味着
教师
提出的问题能够引起学生
的回应
,且这种回应能促使学生更积极地参与学习,由此获得具体的进步和发展。为了能在...
如何提高课堂教学中的
提问与
理答能力?
答:
提高课堂教学中的
提问与
理答能力需要注意四个关键点。一、著名的后现代主义课程学者多尔认为,课程是在师生对话中生成的。
教师
机智的语言
回应
和富有挑战性的问题情景设置是生发优质的师生互动的关键,所以必须精心设计每个提问,以“精问”促“深思”,切实提高提问
的有效
性。二、 避免提问抽象、笼统。比如,...
幼儿园
教师提问
方式
答:
教师应根据教学环节的进展情况,提出适宜的问题,使提问环环相扣,连接自然,由此及彼,承上启下。三、提问后适当思考,机智
有效
地回应幼儿
教师提问
后,要给幼儿适当的思考时间,同时教师也应思考如何有效地回应幼儿。教师可根据具体情况选择不同
的回应
方式。1.有时需要回应,调整问题引发幼儿思考 如小班...
在科学活动中
老师
怎样
提问
才
有效
答:
教师
没等幼儿在实践中尝试,就自己进行传授了。教师说:“你们等会儿要靠墙一字站开,如果自己测量不方便,就两个人合作测量。量的时候要用工具,从起点开始量,要记录测量到的长度……”教师抛出问题后,没有给幼儿足够的思考时间,只是在自己
提问
自己作答。 5.回答方式简单,
回应
形式机械 在集体探究活动中,从观察到的...
教育研究可以回答不同问题,对于回答应该是什么
答:
教育研究可以回答不同问题,对于回答应该是积极的解答,教育研究是积极
有效的提问与回应
是
教师
在教育活动中不可忽视的重要环节。教育研究中合理的提问可以促使师幼双方展开积极互动,引导幼儿积极思考,有效支持和推动幼儿深入学习和探究。对于与提问相对应的是教师对幼儿的问题或回答所作出的回应,采取什么样的回应...
如何提高课堂教学中的
提问与
理答能力
答:
在反馈方面,要给予
有效的教师
反馈。 二、
教师提问的
实证研究 ( 一) 提问的数量分析 在对提问的数量研究的时候,提问研究中最简单的,就是对课堂提问的总数与各类型
的提问
进行统计,因此也就吸引了大量的研究者。在提问的总数上,最早是在1912 年心理学家史蒂文斯的研究指出: 教师们大约每天提问395 个问题,每分钟约...
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