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教师的教育专业能力不包括
...的规定,下列不属于中学
教师专业能力
基本要求的是( )。
答:
《中学
教师专业
标准(试行)》的基本内容
包括
:(1)教师的专业理念与师德;(2)教师的专业知识;(3)教师的
专业能力
。其中,教师的专业知识包括:(1)教育知识;(2)学科知识;(3)学科教学知识;(4)通识性知识。而了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法属于
教师的教育
知识,...
以下不属于
教师的
职业
能力
素养的是( )。
答:
【答案】:D
教师的
职业
能力
素养
包括
学科专业素养、教育专业素养和综合能力素养。A项属于教师职业能力素养中的学科专业素养,B项属于教师职业能力素养中
的教育专业
素养,c项属于教师职业能力素养中的综合能力素养,D项属于教师的职业道德素养而不是职业能力素养。
申请认定
教师
资格者
的教育
教学
能力
方面的要求,
不包括
以下哪个方面_百度...
答:
一是具备承担
教育
教学工作所必须的基本素质和
能力
;二是普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准;三是具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病,无精神病史,适应教育教学工作的需要,在
教师
资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。教师资格学历要求 国...
教师的教育专业
素养
包括
( )。
答:
教师的教育专业
素养
包括
以下几个方面:1.具有先进的教育理念。教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性的信念。教师要具有热爱学生,忠诚党的教育事业,愿意终生从事教育工作的教育信念;教师也要具有符合时代特征的教育观、学生观。2.具有良好的教育能力。
教育能力
是指教师完成...
教师专业
化条件
不包括
答:
从而成为
教育专业
工作者的专业成长过程。以教书育人为主要职责的、具有独特知识和
能力
要求和专门条件,经过规定时间的专门训练,形成合格素质的一种专业。它
包含
双层意义:既指
教师
个体通过职前培养,从一名新手逐渐成长为具备专业知识、专业技能和专业态度的成熟教师及其可持续的专业发展过程,也指教师职业整体...
我国颁布的中小学
教师教育
技术
能力
标准面向的对象
不包括
( )。_百度知...
答:
我国颁布的中小学
教师教育
技术
能力
标准面向的对象
包括
管理人员、技术人员、教学人员。2004年我国教育部颁布了《中小学 教师教育技术能力标准 (试行)》,这是中国颁布的 有关
教师的
第一个能力标准,是指导中小学教学人 员、中小学管理人员、中小学技术支持人员教育技 术培训与考核的基本依据。《标准》是指导...
教师的教育专业
素养
包括
( )。
答:
教师的专业素养
包括
:(1)教师的专业知识包括普通文化知识、所教学科知识(本体性知识)、
教育
学科知识(条件性知识)和实践性知识;(2)
教师的专业能力
是教师从事教学活动、完成教学任务的能力。现代教师的专业能力可以归结为以下四种:①教学认知能力主要是指教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某...
幼儿
教师的专业
发展
不包括
什么素养
答:
幼儿
教师的专业
发展
不包括专业
内容。
教师的教育专业
素养
包括
( )。
答:
教师的教育专业
素养
包括
:具有先进的教育理念、良好的教育
能力
、一定的研究能力。具有先进的教育理念。教师要具有热爱学生、忠诚党的教育事业、愿意终生从事教育工作的教育信念。具有良好的教育能力。教师的教育能力是教师职业的特殊要求。比如语言表达能力,语言是教师从事教育工作的重要工具,是传播知识和影响学生...
教师
享有的权利
不包括
哪些
答:
除去公民应有的权利和教师特有的权利(
包括教育
教学权、学术研究权、指导评价权、报酬待遇权、参与管理权、进修培训权)等可以依法享受的权利外,其他的非
教师的
权利都不可享受。教师的六大基本权利:(一)教育教学权教师的此项权利是教师最基本的权利,可以对应学生最基本的权利是受教育权来进行识记。教育...
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哪一项不属于教师的专业技能
幼儿教师的专业知识不包括
教学能力的范畴不包括什么
教师不应该具备哪些能力
物理教师的能力不包括
影响师生关系的核心因素是( )
教学能力不包括
教师专业发展不包括
普通中小学教育的性质为全民教育