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教师教育教学的本体理性
简述
教师
技术
理性
的表现。
答:
简述教师技术理性的表现:教师理性具体表现为
教师教育教学的本体理性
、认知理性、价值理性和实践理性四个方面。教师专业发展的技术理性取向:1、教师理性:教师在其具体的教育教学专业生活中持有的生存态度、思考方式乃至生活方式,具体表现为教师教育教学的本体理性、价值理性和实践理性四个方面。2、本体理性:...
试论教学过程中
教师
应如何践行
理性教学
答:
《中学
教师
专业标准》强调学生主体地位,要求教师遵循中学生身心发展特点和
教育教学
规律,促进每个学生主动、活泼地发展;强调实践能力,要求教师要把学科知识、教育理论与教育实践相结合,不断提升专业能力。《中学教师专业标准》体现时代特点,要求教师不断优化知识结构,不断提高文化修养,做终身学习的典范。把...
教育
理论知识属于
教师的本体
性知识吗
答:
教育
理论知识属于
教师的本体
性知识。以下是详细介绍:1、本体性知识主要指教师自身的专业知识和文化科学知识,包括学科专业知识和广博的科学文化知识。2、教育学和心理学知识是
教师本体
性知识的重要组成部分,它们帮助教师更好地理解和教授学科知识。3、教师的本体性知识是指教师自身所具备的专业知识,包括学科...
教育
理念是什么?
答:
这有两方面的原因:其一,有相当多的作者视“
教育
理念”如同“教育观念”、“教育思想”一样,当作成熟概念使用,自然不必解释;其二,“教育理念”确实是个与不少教育基本概念含义相近、性质相似但又不完全相近和相似的复杂概念,其内涵边界的不确定性,导致其似乎是个无所不包的概念。因此,只能意会,难以言传。然而正是...
教育
理论知识属于
教师的本体
性知识吗
答:
属于。
教师的本体性
知识是指教师自身所具备的专业知识,包括学科专业知识和文化科学知识等。
教育
理论知识涉及到教育学、心理学、课程设计、教材教法等方面的知识,是教师进行教学设计和实施教学的重要依据。所以教育理论知识属于教师的本体性知识。
教师的教学
知识主要包括哪些内容?
答:
本体
性知识是指学科专业知识,是
教师
向学生传授知识的必备基础,主要包括该学科的基本知识技能、该学科的基本理论和学科体系等内容。条件性知识是指个体在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用陈述性知识和程序性知识的一种知识类型。分类 (1)
教育
科学知识,既包括教育科学基础知识,例如,教育与...
斯霞
教师的教学
理念
答:
斯霞小学
教师教育
理念 斯霞是我国小学教育领域最具影响力的教育家之一,她以“母爱童心”为核心的教育理念对小学教育而言意义非凡,对其教育理念进行一次比较全面的梳理和系统的分析,既可以丰富我国小学教育教学理论,又可以指导一线小学
教师的教育教学
实践。文献综述 1.教育理论工作者对斯霞老师的研究 (1)...
2019年幼儿
教师
招聘中的
教育教学
理念都有什么?
答:
1.提倡“以人为本”的信念。以往我总是习惯于把幼儿看做被动的学习者,但从学习《纲要》开始,我明白了我们的
教育
对象幼儿是一个有积极主动学习愿望的人,幼儿是能够在一定环境中积极主动学习的。以幼儿为本,
教师
要尊重幼儿,也就意味着对幼儿权益的重视和保护,对幼儿的平等对待,对幼儿个体差异的...
教学
过程中采取的教法有哪些合理和不合理的反思
答:
2.教学行为的反思
教师
应以现代教育思想和教育理念为基础,对自己的教学实践进行
理性
思考,不仅要对教学观念、动机水平、情绪状态等心理因素进行反思,还要从教学方法、教学材料、教学媒体等方面去思考、质疑或评价自己
教学的
有效性,并自觉地根据反思的结果矫正自己教学中的不良行为。反思可从以下三方面进行:一是对课堂教...
教师的教育
能力包括哪些方面?
答:
教师的教育
能力 对年轻一代的
教学
和教育之所以能取得成功,首先依赖于教师的教育能力。教育能力所包括的范围是很广泛的,主要有下列几种能力:1、教学能力 教师在进行教学工作中,必须根据教学大纲的要求,钻研教材,了解教材的结构体系,重点难点,在此基础上,灵活处理,根据学生的实际情况,对材料进行加工、调整、补充,熟练地...
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