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教师在课堂提问中存在的问题
如何提高
课堂提问
技巧
答:
在调研中发现,课堂教学提问中还存在很多不尽人意的地方,这在不同程度上影响着教学的实际效果。
这些问题主要表现在:①问题未经设计,不假思索
,简单问答。教师过多地提出一些诸如"对不对?"、"是不是?"、"行不行?"等问题。每讲一两句便问"是不是"、"对不对",形同口头禅,发问不少,收效...
怎样提高
课堂
教学
提问的
针对性和有效性
答:
一、小学语文课堂提问存在的问题
1.问题数量多
。一节课,老师在不停地提问,学生不断地应答,看似内容丰富,课很满,实际上却失去了语文课的语文味,这样的课上得太疲惫,老师准备得多、问得累,学生听得醉,困意绵绵,产生讨厌。2.
问题松散零碎
。教师没能从教材的整体出发,缺乏全局观。有时明明能...
小学语文
课堂提问
主要
存在
哪些
问题
答:
一、教师的问题缺乏吸引性
;听课中,不少语文老师习惯于自己提出问题,学生解答或老师代学生解答的教学模式,忽视了学生的主体性。这样,老师不了解学生有哪些疑问而去提问,会导致教师问的学生无疑问,表面上学生在思考问题,实际上被“教师牵着鼻子走”,容易使学生知其然而不知其所以然。长此以往,会...
【中学课堂教学中提问有效性的研究】 数学
课堂提问的
有效性
答:
2.所提的问题缺乏思考价值 难易恰当的问题可以刺激学生的思维
,促使学生积极思考,寻求问题的解决方法。反之,则会造成学生思维的障碍。课堂上,提问问题难度不当有两种表现:
一是问题过浅
。在课堂教学中,有的教师多以课本上的基本知识为主进行提问,学生只需复述、记忆或背诵就能够回答教师的提问。还有...
小学数学
教师课堂提问的
策略
答:
二、小学数学
课堂提问
目前
存在的
一些问题 (1)问题的有效性需提高 调查显示,小学数学
教师在课堂
上的提问有效率为百分之五十六,也就表明剩下的百分之四十四的有效性需要提高。(2)问题的水平需提高 小学数学教师在课堂上的提问大部分是记忆类或计算类
的问题
,缺乏创新思维类的提问,制约了学生思维水平的...
课堂提问存在的问题
可能有哪些?
答:
教师课堂
上的语言不够精炼,废话太多,会直接影响课堂教学的效果。
课堂提问
,是艺术性很强的教学手段之一。课堂教学
问题
的设置,直接影响到教学效果的好坏。生物教学中,在学生误区处设疑,在教材的“文眼”处设疑,运用课本插图巧妙设疑,在学生是懂非懂处设疑,均是设问置疑的最佳时机。科学地设疑置问...
如何提高初中物理
课堂提问的
有效性
答:
一、 物理
课堂提问存在的问题
1、提问随意性强 由于
教师课
前没有精心钻研教材,没有认真备课,没有研究学情,不考虑学生已有的知识水平和实际情况, 上起课来,经常是张嘴就来,想到什么问题就提什么问题。有些问题对于学生又过于浅显,学生不用思考就可随口回答这种提问,不但不能激起学生思维,反而容易使...
初中英语
课堂提问的
不足和提问技巧
答:
我们
教师在提问的
时候
存在
着一定的偏差,认为
问题
要么将学生问住了(主要存在于常态化
课堂中
)然后为自己的灌输服务。要么就通过问题引起轰动,调节课堂气氛(主要存在于公开课)。这两种提问的设计都没有从教学目的和学生的具体学情出发,太难学生的根本不知道从何作答,成为了教师讲授的过渡性工具,而后者看...
小学英语
课堂提问存在
哪些
问题
答:
一、 英语
课堂提问存在的问题
:1、 缺乏信息沟的提问:这类提问肤浅、平庸、且毫无实际意义,完全是“为了问而问”, 看似有问有答,但实际上却缺乏交际性,只能置学生于被动地位,抑制了学生的思维活动,更谈不上开发学生的智力。如在一次听课中,一位
老师
指着
教师
一张大课桌大声问到:“Is ...
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