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教学护理查房流程
如何运用
护理程序
进行
护理教学查房
答:
1.1 收集资料:
教学查房
由病区护士长负责,护士长在查房前数日,选择好病例,一般选择症状、体征较典型,病情复杂,并进行过大、中型手术或是本院新开展手术的病例;病例确立后,该患者的责任护士按整体护理的要求作好疾病治疗与
护理过程
汇报的资料准备。参加查房的其他护士应了解病情,访问患者,复习与该疾...
教学查房流程
答:
查房前的准备 带教老师的准备,根据科室患者的周转率,在查房前3-7天
。带教老师要确定查房的患者,应选择能覆盖病区教学内容的典型病例。通过查阅病例、问诊查体、与患者有效沟通等方式,全面掌握患者病情。带教老师将选好的病例告诉护生,护生从整体护理角度出发,熟悉病例,复习相关的基础理论和专业知识。...
护理查房程序
包括()多选题
答:
护理查房程序如下:
1、报告病史。由责任护士报告病人的基本情况、简要病史、护理诊断、护理措施、效果及现存的护理难点和健康问题
。2、查体、查病历。查房者对病人进行补充询问和护理查体,了解责任护士对病人阳性体征的判断是否准确,护理问题是否确切,护理措施是否正确及时,护理措施的有效性,病人对护士满意...
护理查房
礼仪及位置、内容、记录方法
答:
回答:宝庆精神病医院:伍群萍2011年5月
护理查房
的分类和形式按照查房的性质分:临床业务性查房、教学指导性查房、常规评价性查房。按查房的形式和内容分:个案护理查房、
教学查房
、危重抢救查房、质量查房、健康教育查房、护理科研查房、整体护理查房、管理查房按查房级别分:护士长查房、总护士长查房、护理部主任...
护理查房
礼仪及位置、内容、记录方法
答:
回答:宝庆精神病医院:伍群萍2011年5月
护理查房
的分类和形式按照查房的性质分:临床业务性查房、教学指导性查房、常规评价性查房。按查房的形式和内容分:个案护理查房、
教学查房
、危重抢救查房、质量查房、健康教育查房、护理科研查房、整体护理查房、管理查房按查房级别分:护士长查房、总护士长查房、护理部主任...
护理教学查房
的意义和目的?
答:
流程
1、主查人说明
查房
目的 。2、责任护士报告病人情况,重点说明病人现存
护理
诊断/问题、护理计划、采取的护理措施,达到的护理效果及尚需解决的护理诊断/问题 。3、护理体检。主查人根据责任护士的报告和护理病历记录情况询问病人并进行护理体检 。4、评价与指导。主查人依据获取的资料,如病人护理诊断...
护理教学查房
答:
1、由护士长或护理部组织的
教学查房
:方式:以疾病或问题为重点病例选择:疑难、危重、大手术病人、新技术开展项目等2、由带教老师组织的教学查房:方式:以教学大纲、计划、课程要求为重点病例选择:以典型病例为主根据教学查房的内容分类:以病人为中心的
护理程序查房
以护理程序为框架进行分析、讨论及补充...
如何做好
教学查房
工作
答:
(3)
护理
部组织的
查房
形式由护理部组织,1~2个月一次或不定期,其目的是为解决学科交叉问题(如内外科),适合大专
教学
和各级护士的继续教育以及师资培训,可以有效地弥补专科护理的缺陷。具体的
程序
是当专科出现了需要跨科解决的问题时可以向护理部提出申请,之后由护理部及时安排,或者是有意识的示教性...
护理教学查房
包括
答:
从护理的各个层面,包括护理理论、护理技能、护理管理、护理科研及护理临床
教学
等进行讨论分析,发挥护士的主观能动性,共同参与的意识,借此提高护士业务水平和护理质量。
护理查房
的
流程
及形式 1、流程 (1)主查人说明查房目的。(2)责任护士报告病人情况,重点说明病人现存护理诊断/问题、护理计划、采取的...
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