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搭石这是一篇什么文
《
搭石
》
是一篇什么文
答:
《搭石》是一篇记叙文
,是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者刘章写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。原文节选:我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小...
《
搭石
》是
记叙文
还是说明文
答:
是记叙文
,说明文分为事物性说明文和事理性说明文
搭石是记叙文
还是散文
答:
散文,叙事性散文
。【搭石】是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳,走快才能保持平衡。也为一道风景。一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡小路,也联结着乡亲们美好...
五下的语文课本上
搭石
它
是一篇什么
文体?
答:
这篇课文的文体是记叙文
。全文内容如下:我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期,山洪暴发,溪水猛涨。山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。进入秋天,天气变凉,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头...
搭石
属于
什么文
答:
搭石这
篇课文它的体裁是散文。散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。作者借助想象与联想,由此及彼,由浅入深,由实而虚的依次写来;可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志,表达作者的真情实感,实现物我的统一,展现出更深远的思想,使读者领会更深的道理。
请问
搭石这
篇课文它的体裁
是什么
答:
搭石这
篇课文它的体裁是散文。散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。作者借助想象与联想,由此及彼,由浅入深,由实而虚的依次写来;可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志,表达作者的真情实感,实现物我的统一,展现出更深远的思想,使读者领会更深的道理。
五年级上册语文第五课的体裁是
什么
答:
记叙文
。五年级上册语文第五课是一片名叫《搭石》的文章,改文章主要讲述了一个小孩的童年故事,是一篇记叙文题材的文章。记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
《
搭石
》说课稿
答:
《
搭石
》是《义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册》第六单元,第二篇精读课文。
这是一篇
“充满人间真情和爱意,拨动学生爱的心弦”的好课文。 二、说教学目标及重难点 1、知识与技能: (1)以随文识字为主要方式认识本课生字,积累词语。 (2)正确、流利、有感情地朗读课文。 2、过程与方法: (1)运用边读边...
搭石是一篇什么
样结构的文章
答:
《
搭石
》
是一篇
结构完整、前后呼应的文章。课文通过质朴感性的笔触把我们带入了乡间人们秋凉摆搭石、路人修搭石、人们协调有序走搭石、相互谦让走搭石、年轻人背老人过搭石的一幕幕如画的风景图,体现了人们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好感情,表达了作者对家乡人、家乡事无限而深刻...
搭石
一文作者借助对乡亲们
什么什么
等几个生活画面的描写赞美了乡亲们什...
答:
成为了当代散文中的经典之作。总的来说,《
搭石
》
是一篇
具有浓郁乡土气息的散文,通过对自然景观、人文风俗的细致描绘,展现了家乡的美好、宁静与人民的朴实、勤劳。这篇文章让读者对乡村生活有了更深的了解和认识,并引发了人们对家乡的思念和热爱之情。
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