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搭石赞美了家乡的什么美
搭石
有哪几美
答:
搭石的美有看得见的美,听得见的美,看不见的美
。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。搭石有哪几美 看得见的美:清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。 听得见的美:前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐。 看不见的...
搭石
体现
了什么
几个美
答:
1、根据查询《搭石》简介得知,第一,
自然美
。文章中描写了搭石的地方,路旁的高水墙,还有溪水潺潺。这些自然景观打造了一个美丽而舒适的环境,使人们在行走中能够感受大自然的美妙。2、第二,
人文美
。该自然段描述了一行人通过相互合作,互帮互助,搭起了美丽而坚固的石桥。这既表现了人们的智慧和勤劳...
《
搭石
》一文是通过对什么的描写来
赞美什么的
?
答:
搭石一文通过对乡亲乐于助人,热情,善良等场景的描写,
赞美了乡亲们无私奉献,乐于助人的精神
。《搭石》,是诗人刘章离开家乡到省城工作后,见到人们抢着挤公共汽车、无序地横穿马路,便想起家乡潺潺的小溪,想起乡亲们走搭石的情景;当看见马路上有砖头或树枝,人们宁可绕着走,也不肯弯腰拾起的时候,他...
《
搭石
》通过描写家乡风光,表达了对
家乡的
热爱对吗?
答:
《搭石》是一篇意境优美、生活气息浓郁的散文
。作者通过对家乡环境的介绍,反映出“搭石”在人们生活中的重要作用,借助对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的细致描写,赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。课文语言质朴生动,截取了农村生活中几个平凡的极具画面感的场景,处处体现着...
《
搭石
》
的美
主要内容
答:
这篇课文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息,是一篇优美的散文。总体感觉正如这篇课文,质朴而不缺乏质美。以“美”为切入点,贯穿课堂始终,让读者自读自悟,在寻找美、欣赏美的同时,感悟自然的美,感悟和谐的美,感悟平凡的美。
搭石
主要讲了在作者的
家乡
有一条小溪,可小溪流水一点...
为
什么
说
搭石
,构成
了家乡的
一道风景。
答:
搭石,构成了家乡的一道风景。课文中蕴含的美是有层次的,
一是看得见的具体的风景美
,二是看不见的家乡人的心灵美。搭石是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳,走快才能保持...
搭石课文通过描绘
什么赞颂了搭石什么
答:
谢谢你的关注 作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,
赞颂了搭石
默默无闻的奉献精神,同时也
赞美了
乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德
搭石
构成
了家乡的
一道风景,联系全文说说风景在这里有
什么
特殊的含义
答:
“风景”指家乡人“摆
搭石
、走搭石”过程中表现出来的心灵之美,情操之美,淳朴的乡风之美。“搭石,构成
了家乡的
一道风景”,“风景”在这里有特殊含义,包含了4方面内容:1、上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上...
一排排
搭石
,任人走,任人踏,它们联结者
故乡的
小路,也联结着乡亲们美好的...
答:
“一排排搭石,任人走,任人踏”写出了搭石任人踩踏、默默奉献的精神,“它们联结者
故乡的
小路,也联结着乡亲们美好的情感”这句话
赞扬了
乡亲们尊敬长辈、互帮互助的淳朴民风。整句话是作者借
搭石赞美
乡亲们的勤劳智慧与默默奉献,表达了作者对人性美的高度赞扬。
搭石
,构成
了家乡的
一道风景。这里的风景包括两层含义:一是指
什么
;二是...
答:
“
搭石
,构成
了家乡的
一道风景。”这句话是全文的中心句,总写搭石在家乡的特殊地位。这里的风景包含两层含义:一是指家乡的自然风景,二是指塔石所体现出来的人情美。
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搭石构成了家乡的什么
搭石一文赞美了什么
搭石用什么和什么的描写