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搭石一文借搭石赞美了乡亲们
《
搭石
》
一文
通过描绘___、___、___、___四件事,
赞美了乡亲们
...
答:
《
搭石
》
一文
通过描绘话搭石、摆塔石、走搭石、赞搭石四件事,
赞美了乡亲们
纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德。表达了作者对家乡人、家乡事的怀念赞美之情。这篇课文本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,...
搭石一课
借搭石歌颂了乡亲们
什么的品质?
答:
搭石
这篇课文主要是歌颂了
乡亲们
默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。
...乡亲们什么什么等几个生活画面的描写
赞美了乡亲们
什么的美
答:
搭石一文
作者借助对乡亲们什么什么等几个生活画面的描写
赞美了乡亲们
什么的如下:赞美了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品质和家乡的景美、人美、情更美。扩展知识:搭石是一篇描绘家乡风貌的散文,通过作者对家乡自然景观的细致描写,展现了家乡人民的生活方式、精神风貌和人文气息。搭石是当代作家刘章...
搭石一文借搭石赞美了乡亲们
什么的精神
答:
默默无闻、无私奉献的精神。《
搭石
》不仅写了搭石任人踩踏,却无怨无悔、默默无语的精神,而且
赞扬了乡亲们
默默无闻、无私奉献的精神。搭石:是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等一步跨度等距排放。
搭石赞美了乡亲们
什么的美好品质和家乡的什么?
答:
搭石赞扬了乡亲们
默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质和家乡的摆搭石,走搭石的生活场景。
搭石一文借搭石赞美了乡亲们
什么的精神
答:
赞美了乡亲们
的朴实的精神与品质,还有就是坚韧不拔专心成长。本文作者写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是
搭石
。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感。《搭石...
《
搭石
》这篇课文
赞扬了乡亲们
怎样的精神?
答:
这句出自《
搭石
》。作者通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也
赞美了乡亲们
互爱互助、敬老爱老的传统美德。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里...
...课文第2段通过描写走
搭石
的两种情景反映
了乡亲们
的感情,这2种情景...
答:
作者借摆
搭石
、走搭石来
赞扬
家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。常到山里的人,大概都见过这样的情景...理所当然的事”这段话通过描写走搭石的两种情景来反映
乡亲们
的感情,这两种情景分别是“两人面对面走到溪边,示意让对方先走。”和“年轻人背老人过河”,从中可以感受到...
搭石一课
借搭石歌颂了乡亲们
什么的品质。
答:
搭石
表现
了乡亲们
相亲相爱,友好互助的可贵品质。本文是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛(xùn)期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、...
...也联结着
乡亲们
美好的情感是什么深刻意思?
答:
“一排排搭石,任人走,任人踏”写出了搭石任人踩踏、默默奉献的精神,“它们联结者故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感”这句话
赞扬了乡亲们
尊敬长辈、互帮互助的淳朴民风。整句话是作者
借搭石赞美
乡亲们的勤劳智慧与默默奉献,表达了作者对人性美的高度赞扬。
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