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探究微生物的分解作用
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土壤
微生物的分解作用
,为什么不是100度灭菌
答:
1、微生物的耐热性:许多微生物,特别是某些细菌和真菌,能够耐受一定程度的热量。在100度的条件下,这些微生物会死亡,但是一些耐热的微生物会存活下来。2、分解作用的实验目的:
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土壤
微生物的分解作用
时,目的是研究微生物如何分解有机物质,而不是彻底消灭所有微生物。如果使用100度的高温进行灭菌,...
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土壤
微生物的分解作用
答:
生物异化作用阶段:腐生生物在酶的作用下,把有机物碎屑转变成为腐殖酸和其他可溶性有机物
,即从聚合体变成单体.然后腐殖酸和其它可溶性有机物缓慢分解,逐步变成生产者可以重新利用的无机物。淋溶过程:可溶性物质被水淋洗出来,进入土壤。在自然界中,这三个过程是交叉进行、相互影响的。例如:在叶的...
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土壤
微生物的分解作用
时,实验组应尽可能排除土壤微生物作用,应将土...
答:
土壤
微生物的分解作用
的实验中自变量是土壤微生物的有无,因变量是有机物的分解情况.对照实验中的对照组,就是接近于自然状态的一组,即不施加变量处理的一组,实验组是灭菌处理的土壤.故选:A.
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土壤
微生物的分解作用
中加碘液证明什么
答:
土壤微生物通过分泌淀粉酶能将淀粉分解为还原性糖(麦芽糖),通过碘液检测,可以证明淀粉被分解
。以下是微生物作用的相关介绍:微生物对人类最重要的影响之一是导致传染病的流行。在人类疾病中有50%是由病毒引起。微生物导致人类疾病的历史,也就是人类与之不断斗争的历史。在疾病的预防和治疗方面,人类...
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土壤
微生物的分解作用
为什么可以对斐林试剂直接加热
答:
探究土壤微生物的分解作用实验中为了出现现象快所以直接加热
。根据查询相关资料信息显示,水浴加热法,实验加热时间长,实验呈现现象慢。直接加热法,实验时间短,呈现实验现象快,但试管里的液体易溅出,加热过度,试管里有青色或黑色物质出现。两种方法各有利弊。
什么是
微生物的分解作用
答:
胞内分解指营养物质在分解者的细胞内进行的
生物
氧化
作用
,主要以有氧呼吸的方式或是无氧呼吸的方式将它们分解成CO2,回到无机界。此过程可用上图表示。对淀粉
的分解
植物的种子、块根、块茎等器官中含有丰富的淀粉。许多分解者都能水解淀粉,如细菌、放线菌、真菌中的许多种类。它们能分泌α-淀粉酶、β-...
微生物的分解作用
和呼吸作用等同吗?
答:
微生物分解作用
是微生物将有机物逐步降解,最终生成无机物返回无机环境的过程,包括细胞外分解和细胞内分解。即微生物分泌酶到细胞外,将细胞外的大分子有机物分解成小分子有机物(也可能生成无机物),然后再吸收进入细胞。细胞内分解作用包括:①原生动物等通过内吞作用把大分子有机物吞入细胞内,然后...
什么是
微生物的分解作用
答:
分解作用
是指
微生物的
呼吸作用,呼吸作用是异化作用中重要的过程。异化作用就是
生物的分解
代谢。是生物体将体内的大分子转化为小分子并释放出能量的过程。微生物间的相互作用机制也相当奥秘。例如健康人 肠道 中即有大量细菌存在,称 正常菌群 ,其中包含的细菌种类高达上百种。在肠道环境中这些细菌相互依存...
如何写关于土壤
微生物的分解作用
的
探究
报告
答:
确定实验题目:
探究
土壤
微生物的分解作用
.3.2做出假设土壤微生物可通过自身产生酶的作 用,将较复杂有机物分解成简单有机物或无机物分子.「提示:假设既可以是基于已有的知识或经验作出 的解释,也可以是想像或猜测.要鼓励学生大胆提出 假设,通过讨论修正自己的假设.]3.3实验预期土壤中的微生物对落叶和...
探究
土壤
微生物
对淀粉
的分解作用
答:
探究
土壤微生物对淀粉
的分解作用
实验步骤如下:1、采集土壤样品:从农田和花园中采集适量的土壤,选择不同的深度和位置,以增加土壤
微生物的
多样性。2、制备淀粉溶液:将适量的淀粉溶解在水中,制成淀粉溶液。可以根据需要调整淀粉的浓度。3、接种土壤:将土壤样品分别接种到含有淀粉溶液的试管中,每个试管...
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