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掌声课文中忧郁的意思
为什么英子在
掌声中
会犹豫?
答:
英子是
忧郁
、自卑的,因为她小时候患过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,走路一摇一晃地,所以她很自卑,不愿意别人看见她走路的姿势。不想让老师和同学看见她走路的姿势,怕同学和老师会嘲笑她。可老师的话又不能不听,因此她很矛盾,拿不定主意。“犹豫”表现了她内心的紧张、自卑和痛苦。
三年级语文课本上册中
掌声课文中的
犹豫是什么
意思
?
答:
犹豫,就是做事情不够果断,多方面有不同的猜想,难以下定论。英子犹豫是怕自己的残疾引起同学的嘲笑。“英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。”英子不愿意当众走上讲台,怕同学们嘲笑她,可老师的话又不能不听,因此她很矛盾,拿不定主意。“犹豫”“慢吞吞地”“眼圈红红的”表现了她内...
《
掌声
》这篇
课文中
哪些句子能体现英子的心情?
答:
英子一开始是犹豫的,慢吞吞地,眼圈红红的,从这些神态动作描写上,可以看出英子的心情是
忧郁
,自卑的。到后来英子深深地鞠了一躬,说明英子内心感动了,感谢同学们给她的鼓励的
掌声
。
课文中
还有许多句子能体会到英子的心情,比如她的语言,她的动作。例如几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说...
三年级上册语文第二十一
课文
巜
掌声
》全文
答:
掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在
掌声里
一摇一晃地走下了讲台。从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么
忧郁
。她和同学们一起游戏说笑,甚至在...
掌声的
作者是谁掌声的读音是什么掌声的解释
答:
课文
以英子的感情变化为主线贯穿全文,言简情浓,透过描写英子动作神态的词句,展现了两次“
掌声
”带给英子的内心变化过程。表现了同学之间的关爱、鼓励和尊重,蕴含着丰富的人文内涵。我想:这份“爱”,在教学时,如果仅仅是让学生知道“掌声就是爱,同学们都爱英子”这空化了的思想内容,那这份“爱”...
课文中的掌声
一遍作文中英子为什么犹豫
答:
我常常想起一个关于
掌声的
故事。那时我上高中一年级的时候,班
里
有位叫英子的女孩儿,文静漂亮,但是总爱蜷缩在教师的一角。上课前,她早早的就来到了教室,下课后,她又总是最后一个离开教室。后来我们才知道,她的腿因为的了小儿麻痹症而落下了残疾,她不愿意让别人看到她走路的姿势。演讲课时,...
29课
掌声
英子为什么犹豫呢怎么解答
答:
英子的腿落下了残疾,对于一个活泼可爱的小女孩来说,这件事让自己变成了一个瘸子,她幼小的心灵
里
知道,自己变成了和同学们不一样的人了。同学们可能会因为这件事来排挤自己,看不起自己,所以此时听到了
掌声
,英子想到的却是,自己如果从座位走到讲台,那全班同学就会看到自己一瘸一拐的样子了。《...
掌声
是清澈的泉水后一句是什么
答:
掌声
是清澈的泉水,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。出自
课文
《掌声》,原文相关内容如下:从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么
忧郁
。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声...
...中响起了几次掌声这这几次掌声有什么不同
含义掌声
前后英子有什么变化...
答:
第一次
掌声
是鼓励,为她的勇敢鼓掌。第二次掌声是肯定,为她出色的表现鼓掌。掌声是前进的动力。它能让人重获信心,让人变得坚强,给人鼓励,勇往直前。
29课
掌声的
第一次掌声是告诉英子什么 第二次掌声是告诉英子什么_百度...
答:
第一次
掌声
是告诉英子:同学们希望英子能走出阴影,走进集体,不再
忧郁
。掌声是同学们为了鼓励他。第二次掌声是告诉英子:她的演讲很成功,掌声是给她的认可和肯定。一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的,还...
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