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掌声一文中英子心情变化的原因
《
掌声
》
一课中英子
是个?的孩子。她以前?,演讲过后她变得?这些
变化的
原 ...
答:
原因:同学们没有歧视她,反而用掌声鼓励她
。1、第一次掌声是同学们对英子的鼓励,说明同学们还是很善良的,并没有嘲笑英子。当英子故事讲完后,2、教室里第二次想起了掌声。第二次掌声是同学们对英子的赞扬!
《
掌声
》
一课中英子
是个?的孩子。她以前?,演讲过后她变得?这些
变化的
原 ...
答:
《掌声》一课中,英子是个文静的孩子。她以前不爱说话,演讲过后她变得开朗,
这些变化的原因是:她觉得大家没有歧视她
;大家的掌声给了她鼓励。《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变性格的故事,本文收录在人教部编版语文三...
短文
掌声一文中英子的情感变化
有哪些?
答:
《掌声》一文中英子的情感变化从犹豫”、“慢吞吞”
、“红红的”这几个词都可以看出英子内心的紧张、自卑、痛苦
。第一次掌声是英子在经过思想斗争后走向讲台时,教室里不约而同地“响起了掌声,那掌声热烈而持久”,这掌声里包含着大家的鼓励与信任。英子在掌声的激励下,发挥了自己的才能,“她的普通话...
文中两次写到
英子
一摇一晃地走,有什么不同
答:
2、人物心态不同:第一次:英子因为自己的残疾状态,十分自卑
,在矛盾的心理状态下上了讲台。第二次:得到了大家的掌声,英子充满自信地走下讲台。
掌声课文
里英孑一摇一晃地走上了讲台和一摇一晃地走下了讲台分别体现了...
答:
第一次:英子因为自己的残疾状态,十分自卑,在矛盾的心理状态下上了讲台
。第二次:得到了大家的掌声,英子充满自信地走下讲台。英子生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。此时轮到英子讲故事了,她一摇一晃地走上讲台。然后,英子的故事说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室...
《
掌声
》
英子的
性格发生了什么
变化
答:
从那以后,
英子
就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那
掌声
,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对...
《
掌声
》
一课中英子
是个?的孩子。她以前?,演讲过后她变得?这些
变化的
原 ...
答:
他得到了同学们的
掌声
,变得非常乐观开朗甚至在一个联欢会上让同学教她跳。
掌声一课
甚至一词小名
英子的改变
可谓是?
答:
这篇课文
,是三年级上册的一篇课文。这篇课文讲述了英子因为身体残疾,变得很忧郁很自卑。后来在同学们的
掌声
鼓励下,变得乐观自信开朗的故事。原句子是:她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。“甚至”一词,说明在同学们掌声鼓励下,
英子的变化
非常大,可谓是翻天覆地。
课文掌声中
,同学们为
英子
鼓掌,为什么英子了流下泪水
答:
因为英子被同学们的热情所感动。所以留下来了泪水。原文:在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了
掌声
,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,
英子的
泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了
情绪
,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说...
为什么
英子
在
掌声中
会犹豫?
答:
英子
犹豫
的原因
:英子是忧郁、自卑的,因为她小时候患过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,走路一摇一晃地,所以她很自卑,不愿意别人看见她走路的姿势。不想让老师和同学看见她走路的姿势,怕同学和老师会嘲笑她。可老师的话又不能不听,因此她很矛盾,拿不定主意。“犹豫”表现了她内心的紧张、自卑和痛苦...
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