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按大小长短高矮
大小长短高矮
属于什么概念
答:
大小长短高矮
属于对物体测量的一个量的概念 概念是物体在不同空间方位上的延伸。高矮”是上下,也就是竖直方向的大小,而“长短”是水平方向上的大小,分为前后和左右两个方向的延伸。其次,对于“高矮”来说,分为不同类型。有在同一水平线上比较两物体竖直方向上大小的比较,有三维空间中物体不同...
大小
多少
高矮长短
答:
大小
多少
高矮长短
:大—小大象大、老鼠小。高—矮,楼房高、磨菇房矮,铅笔长、箭头短长—短。在具体的练习过程中,通常还会涉及到比高矮,比长短,比轻重,等等,所以要指导学生学会举一反三、发散思维。
幼儿比较
大小
、
长短
、
高矮
的方法
答:
1. 比较的基本要求 幼儿在进行比较时,需要至少两个以上的物体来进行比较。因为单个物体无法体现
大小
、
长短
或
高矮
的差异。2. 比较的标准和方法 在比较之前,幼儿需要明确比较的对象。比较时,应将两个物体的同一端对齐,然后观察另一端是否对齐,以此来判断大小、长短或高矮。3. 理解大小、长短、高矮...
学前班数学教案:比较
大小
、
长短
、
高矮
答:
教学内容:比较大小、长短、
高矮
教学目的:1、使幼儿联系生活经验认识大小.长短和高矮的含义,体会比较一般方法,初步学会比较物体的大小.长短和高矮。2、使幼儿经过比较的活动,初步建立
大小长短
和高矮的观念,培养初步的观察、判断和推理的能力。教学重点:1、 知道长短、高矮、大小的含义。2、 初步懂...
大小
,
长短
,
高矮
不一的东西如何摆放
答:
大小
,
长短
,
高矮
不一的东西错落有致的摆放。大小,长短,高矮不一的东西摆放要错落有致,错落有致的家居摆放能让空间的层次感更强烈,立体感更明显。错落有致能够改善空间的视觉效果。所以大小,长短,高矮不一的东西错落有致的摆放。
一年级比
大小高矮长短
的游戏有哪些
答:
比一比、排队游戏等。1、一年级比一比是一个比
长短
的游戏,可以让学生自由组合,比的物品可以自由选择。2、排队游戏。一年级排队游戏是让学生自主的按从
矮
到高的要求站队,看谁站的最好,看谁站的最对。
让幼儿认识
长短
,
高矮
,
大小
,多少,目的是什么?
答:
初步建立
大小长短
和
高矮
的观念。根据相关资料查询显示:让幼儿认识长短,高矮,大小,多少,目的是初步建立大小长短和高矮的观念。使幼儿联系生活经验认识大小.长短和高矮的含义,体会比较一般方法,初步学会比较物体的大小长短和高矮。
怎样教小班的幼儿对物体
按大小
,
长短
来分类
答:
1.从一堆物体中,根据范例和指示分出一组物体。2.按物体的某一特征(颜色、
大小
、
长短
、形状、名称等)分类。3.区分并说出和「许多」,并理解其关系。4.学会对应并在此基础上不用数进行两组物体多、少、一样多的比较 中班: 1.按物体的某一特征(如
高矮
、粗细、厚薄、轻重)分类。 2.按物体...
高矮
胖瘦
大小长短
的单词是什么?
答:
1.
高矮
胖瘦
大小长短
,这些词汇用来描述物体的不同尺寸和形态。2. "Tall" 用来形容一个物体或人较高的尺寸,例如:He is a tall man.3. "Short" 则用来描述较矮的尺寸,例如:She is a short woman.4. "Fat" 用来形容物体或人较粗壮或肥胖的形态,例如:The cat is fat.5. "Thin" 则...
比较
高矮
是放一个水平面还是水平线
答:
高矮
是描述物体上下、竖直方向上的
大小
差异,而
长短
则是描述物体在水平方向上的大小差异,包括前后和左右两个方向的延伸。关于高矮的比较,可以分为不同类型。一种是在同一水平线上比较两个物体竖直方向上的大小,另一种是在三维空间中比较物体不同高度的大小。水平线是指向水平方向望去,天空和水面交界...
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