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指数函数教学设计一等奖
高一数学必修1《
指数函数
》
教案
答:
1、 重点:
指数函数
的图像和性质 2、 难点:底数 a 的变化对函数性质的影响,突破难点的关键是利用多媒体动感显示,通过颜色的区别,加深其感性认识。
教学
方法:引导——发现教学法、比较法、讨论法 教学过程:一、事例引入 T:上节课我们学习了指数的运算性质,今天我们来学习与指数有关的...
指数函数
图像和性质
教学教案
答:
2.强化“指数函数的图像与性质”的理解与应用.引导学生结合指数函数y=2x与y=(1/2)x的图像研究其性质,进而推广到研究一般指数函数图像与性质,让学生充分体验知识的产生过程,并将其应用于具体的数学问题中,教案《
指数函数教案
》。3.突出图像的作用.在数学学习过程中,图形始终使我们需要借助的重要辅...
指数函数教学
案例(2)
答:
设计
意图:①引导学生结合指数的有关概念来归纳出
指数函数
的定义,并向学生指出指数函数的形式特点;②注意提示底数的取值范围,这样避免了学生对于底数a范围分类的不清楚,也为研究指数函数的图象做了“分类讨论”的铺垫。③将指数函数与幂函数在定义上进行区别,加深了对指数函数概念的掌握。(2)...
《
指数函数
的概念》
教案
答:
1.本节课的
教学
,首先从实际问题引入
指数函数
的概念,这样既说明指数函数的概念来源于生活实际,也便于学生接受和培养学生用数学的意识.由于本节课是指数函数的起始课,只介绍了指数函数的定义,因此应让学生在理解概念的基础上,落实所学知识.在例题方面,选取紧密联系函数解析式的三种类型题目.例1,已知自变量求函数值;例...
高一数学参考
教案
正整数
指数函数
答:
一、
教学
目标:1、知识与技能:(1) 结合实例,了解正整数
指数函数
的概念.(2)能够求出正整数指数函数的解析式,进一步研究其性质.2、 过程与方法:(1)让学生借助实例,了解正整数指数函数,体会从具体到一般,从个别到整体的研究过程和研究方法.(2)从图像上观察体会正整数指数函数的性质,为这一章的学习...
高一数学《
指数函数
的性质的应用》的
教案
答:
四、
教学
过程
设计
探究点一:平移
指数函数
的图像 例1:画出函数 的图像,并根据图像指出它的单调区间.解析:由函数的解析式可得:其图像分成两部分,一部分是将 (x-1)的图像作出,而它的图像可以看作 的图像沿x轴的负方向平移一个单位而得到的,另一部分是将 的图像作出,而它的图像可以看作将 ...
怎么写
教学
案例
答:
教学
目标:一、知识:理解
指数函数
的定义,能初步把握指数函数的图像,性质及其简单应用。 二、过程与方法:由实例引入指数函数的概念,利用描点作图的方法做出指数函数的图像,(有条件的话借助计算机演示验证指数函数图像)由图像研究指数函数的性质。利用性质解决实际问题。 三、能力:1.通过指数函数的图像和性质的研究,培养...
《对数的概念》
教学设计
答:
回答:对数的概念1课时一.教材分析:1.教材的地位与作用:《对数的概念》选自《中等职业教育课程改革国家规划新教材数学教科书(基础模块)上册,是《
指数函数
与对数函数》这一章的基础内容,对数是一程全新的数,在实际应用中有广泛的应用,对数学的发展起了重要的推进作用。2.知识体系方面:对数的概念是在学习...
微课
获奖
作品
答:
微课
获奖
作品:王超-《
指数函数
的概念》。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的
教学设计
、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此...
高一上册数学
函数
的奇偶性
教案
答:
人教版高一上册数学函数的奇偶性
教案
一、
教学
目标 【知识与技能】理解函数的奇偶性及其几何意义.【过程与方法】利用
指数函数
的图像和性质,及单调性来解决问题.【情感态度与价值观】体会指数函数是一类重要的函数模型,激发学生学习数学的兴趣.二、教学重难点 【重点】函数的奇偶性及其几何意义 【难点】判断...
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