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把握课文内容的方法
4种
把握
主要
内容的方法
答:
1.借助文章题目,段意归并法
。把每段的段意连来,就是文章的主要内容。先把全文读一遍,对课文有个大致的了解;再一段一段认真的读,读懂每个段,弄懂每个自然段的段落大意,只要把每个段落大意合理地连接起来,就抓住了课文的主要内容。2.
借助文中的关键语句或段落,题目拓展法
。有的文章的题目能高...
把握文章的
主要
内容
有哪些
方法
答:
3、标题追溯法
有些以内容命题的文章,我们可以根据标题去阅读,追溯文章的主要内容,这叫"标题追溯法"。如《伟大的友谊》一课,我们抓住标题便可追溯到主要内容。4、
内容借助法
这种方法,就是
借肋文章中的句或段来总结方要内容
。如《养花》一课,结尾的"有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香...
把握
主要
内容的方法
答:
把握文章主要内容的方法
1、段意归并法
。把每段的段意连起来,修改、删除、综合。如《鲁滨孙漂流记》梗概,可以根据各部分的段意概括文章主要内容。2、
课题扩充法
。根据课文内容把课题扩展成一句完整的话,并加以完善。例如《汤姆.索亚历险记》,课题已经将人物和主要事件概括出来了。3、
要素罗列法
。找...
把握文章的
主要
内容
有哪些
方法
答:
方法如下:方法一:善用课题和课后题
。这两个小助手藏在课文的前后,若它们与事件有直接联系,我们就可通过它们进行内容上的扩展,找出问题的答案,轻松地总结课文的大意。如《桂林山水》一课,主要问题是作者从哪些方面写桂林山和水的特点,根据课题和课后题去追溯、去阅读,我们就能顺藤摸瓜,围绕问题...
把握文章
主要
内容的方法
答:
把握文章主要内容的方法如下:
1、题目扩展法
。有的文章的题目能高度概括了文章的内容,对它稍加扩展充实,就得到了文章的主要内容。如《飞夺沪定桥》一课的标题适当补充一下:本文写的是红军在二万五千里长征途中,克服重重困难,夺取泸定桥的经过。这就是课文的主要内容。2、要素归纳法。记叙文一般包含...
如何充分利用教材资源整体
把握课文
答:
其实,这些内容也是一种教材资源。这些
内容的
设置正是体现了学习
方式
的转变,将培养学习兴趣、参与语文实践、掌握学习
方法
、养成良好习惯贯穿一体,形成导学的整体效应。充分利用了这些教材资源,对整体
把握课文
能力的培养,起着重要的促进作用。一、从“导读”入手,整体把握本组
课文内容
新课程语文教科书从一...
把握文章
主要
内容的方法
答:
把握文章主要内容的方法有:课题填充法、
段意合并法
、重点突出法、语句摘录法、重点罗列法。1.课题填充法:不少文章的题目就是内容的高度概括。首先,读懂题目字面上的意思,再根据文章内容把题目扩展成一句完整的话,接着在此基础上逐步进行修整,使表达更加全面,最后检查。2.段意合并法:先清理文章...
如何提炼出
课文的
主要
内容
答:
提炼出课文的主要内容是阅读理解的一项重要任务,有助于我们更好地理解文章的中心思想,
把握文章
的结构和逻辑。以下是一些提炼课文主要
内容的方法
:概括段意:在通读全文的基础上,概括每个段落的大意,然后将这些段落大意连接起来,形成对全文的整体理解。这种方法适用于结构清晰、段落明显的文章。找主题句:...
文言文阅读如何
把握文章内容
和作者的思路
答:
1.在整体感知
课文
大概
内容的
基础上,逐段概括内容要点,然后合并同类,将课文分成几个部分,弄清各部分之间的联系,了解文章的结构特点,
文章的
内容和作者的思路也就
把握
住了。2.注意文体特点,把握核心句和关键句。核心句指对主旨做出概括、提示的句子。把握了核心句就抓住了文章的主旨。关键句指那些在...
小学语文分析
课文方法
答:
1小学语文分析
课文方法
一、抓住课文的重点 韩愈在《进学解》一文中提到“记事者必提其要,纂言者必钩其玄”,这就是“提要钩玄”的阅读方法,即提出纲要,探索精微。我们在细读课文时,应用此法探索 文章 的主旨妙义,进而
把握课文的
重点。一节课中,重点不宜过多,否则就失去了确定重点的意义。 例如:在阅读《烛...
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